汉魏以前犹古雅,宋齐而下稍淫哇。
剪裁贫女机中素,扑卖都人担上花。
括帖不离初学记,管蠡乌睹大方家。
世间跛鳖难鞭策,安得龙媒出渥洼。
汉魏以前犹古雅,宋齐而下稍淫哇。
剪裁贫女机中素,扑卖都人担上花。
括帖不离初学记,管蠡乌睹大方家。
世间跛鳖难鞭策,安得龙媒出渥洼。
这首诗是北宋文学家刘克庄的《训蒙二首(其一)》。从鉴赏角度看,诗人通过对不同历史时期文学风格的描述,表达了自己对于古典诗词雅致与淳朴之美的向往和追求。
"汉魏以前犹古雅,宋齐而下稍淫哇。" 这两句是诗人对中国古代文学的概括性评价,其中“汉魏”指的是西汉和三国时期的魏国,这一时期以其简洁古朴著称;“宋齐而下”则指的是从南北朝时期的宋、齐到后来的文学,诗人认为这一时期的文学逐渐变得浮夸和华丽。这样的评价体现了诗人对于古典文学的崇敬与现代文学的批判。
"剪裁贫女机中素,扑卖都人担上花。" 这两句通过对比贫女织布和市井小贩卖花的景象,展现了生活的辛酸和诗人的同情心。这里的“素”指的是朴素无华的布匹,“担上花”则是那些在城市里贩卖鲜花的小商贩。这两种形象都透露出生活中的艰难与坚持。
"括帖不离初学记,管蠡乌睹大方家。" 这两句表达了诗人对于文学素养的重视和对古代文化的敬仰。“括帖”是指学习时所用的书写工具,“初学记”则意味着最初的学习记录;“管蠡”是古代乐器之一,常用以象征文人雅士;“大方家”则暗示了诗人对于博大精深文化的追求和向往。
"世间跛鳖难鞭策,安得龙媒出渥洼。" 这两句通过比喻表达了诗人对于社会现实与个人理想之间差距的感慨。“跛鳖”是指行动不便的龟,“鞭策”则是驱使马匹的工具,形象地描述了在世间的困难和进步的艰辛;“龙媒”常用来比喻才子佳人,“渥洼”则意味着滋润和丰饶,这两者结合,表达了诗人对于才能得到赏识与滋养的渴望。
总体而言,这首诗不仅展示了诗人的文学素养和审美情趣,更通过对比古今、贫富、个人理想与现实之间的差距,抒发了诗人深刻的社会思考和文化追求。
积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻棹声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色,莫放修芦碍月生。
李杜文章在,光焰万丈长。
不知群儿愚,那用故谤伤。
蚍蜉撼大树,可笑不自量!
伊我生其后,举颈遥相望。
夜梦多见之,昼思反微茫。
徒观斧凿痕,不瞩治水航。
想当施手时,巨刃磨天扬。
垠崖划崩豁,乾坤摆雷硠。
唯此两夫子,家居率荒凉。
帝欲长吟哦,故遣起且僵。
翦翎送笼中,使看百鸟翔。
平生千万篇,金薤垂琳琅。
仙官敕六丁,雷电下取将。
流落人间者,太山一毫芒。
我愿生两翅,捕逐出八荒。
精诚忽交通,百怪入我肠。
刺手拔鲸牙,举瓢酌天浆。
腾身跨汗漫,不著织女襄。
顾语地上友,经营无太忙。
乞君飞霞佩,与我高颉颃。
雄雉于飞,泄泄其羽。我之怀矣,自诒伊阻。
雄雉于飞,下上其音。展矣君子,实劳我心。
瞻彼日月,悠悠我思。道之云远,曷云能来?
百尔君子,不知德行。不忮不求,何用不臧?
肃肃秋风起,悠悠行万里。
万里何所行,横漠筑长城。
岂台小子智,先圣之所营。
树兹万世策,安此亿兆生。
讵敢惮焦思,高枕于上京。
北河见武节,千里卷戎旌。
山川互出没,原野穷超忽。
撞金止行阵,鸣鼓兴士卒。
千乘万旗动,饮马长城窟。
秋昏塞外云,雾暗关山月。
缘岩驿马上,乘空烽火发。
借问长城侯,单于入朝谒。
浊气静天山,晨光照高阙。
释兵仍振旅,要荒事万举。
饮至告言旋,功归清庙前。