白衣渔父独操舟,两岸西风芦荻秋。
稚子莫惊滩水险,险滩过了是安流。
白衣渔父独操舟,两岸西风芦荻秋。
稚子莫惊滩水险,险滩过了是安流。
这首诗描绘了一幅宁静而富有生活气息的画面。"白衣渔父独操舟",寥寥几字勾勒出一位身着白衣的渔夫独自划船的形象,显示出他的孤独与专注。"两岸西风芦荻秋",通过"西风"和"芦荻",传达出秋季的萧瑟与芦苇摇曳的动态感,为画面增添了季节的特色。
"稚子莫惊滩水险",渔夫对孩子的话语透露出他的慈爱与经验,教导孩子不必过于惊慌眼前的滩水危险,暗示他已经习惯了这样的环境。最后的"险滩过了是安流",寓意着生活中的困难一旦度过,就会迎来平静与安宁,富有哲理意味。
总的来说,这首诗以简洁的笔触,通过渔父和孩子的互动,展现了渔夫的生活态度和对生活的理解,寓教于景,富有深意。
沧海横流到处狂,栽培桃李自春风。
还乡不化身为鹤,踏雪难寻爪印鸿。
浮世人原多聚散,文筵吟罢倏西东。
呈诗敢比河梁别,惆怅苔岑有异同。
故人说项闻名久,名士休云北鲫鱼。
愿见忽惊过半世,重论应胜读奇书。
亭传点易真能继,谷隐谈玄愧不如。
知有遗民伤故国,神州鼎沸十年馀。
管宁皂帽隐辽东,鹭屿鸡津一苇航。
春去飞花感茵溷,人分异地比参商。
我怀旧雨逢今雨,君认他乡作故乡。
归去亲朋如借问,谈瀛休怪话偏长。