七榜御前搜俊造,商州终未识迁莺。
可怜白屋孤寒士,更住深山寂寞城。
独跨蹇驴云外去,仍携稚子雪中行。
散官不敢将书荐,空解吟诗说姓名。
七榜御前搜俊造,商州终未识迁莺。
可怜白屋孤寒士,更住深山寂寞城。
独跨蹇驴云外去,仍携稚子雪中行。
散官不敢将书荐,空解吟诗说姓名。
这首诗描绘了一位不得志的读书人在寒冷孤独中继续追求学问的情景。开篇“七榜御前搜俊造”,表明考核和选拔人才的场合已经进行到第七轮,但诗中的主人公尚未被发现或重用。“商州终未识迁莺”则强化了这种未被认可的感觉,商州可能是主人公所处之地,而“迁莺”即古代选拔才的方式之一,但在这里代表着希望与梦想。
接着,“可怜白屋孤寒士”,诗人对这个孤独、贫寒而又渴望知识的读书人的境遇表示同情,通过“白屋”形容其居住环境的简陋和清贫。紧接着,“更住深山寂寞城”,则进一步描绘出主人公为了寻求学问,不惧艰险,甘愿隐居深山之中。
“独跨蹇驴云外去”、“仍携稚子雪中行”,这两句生动地展现了诗人不畏困难的坚韧与对知识渴望的执着,即使是孤身一人,甚至带着年幼的孩子,在严寒的雪地里也要继续前行。
最后,“散官不敢将书荐”表明诗中主人公虽然有才华,但因种种原因无法得到官方的认可或推荐。而“空解吟诗说姓名”,则是在这样的情况下,诗人只能通过吟诵诗歌来表达自己的志向和抱负。
整首诗充满了对知识分子的深切同情,以及对他们坚持理想与追求的赞美。
五陵少年铜乳臭,哲肃何甘作牛后。
曲合污世乡愿徒,俗学聋瞽纷芜莠。
文士规模正始间,风流可喜未曾有。
志士机敏常济务,斡旋金谷捷趋走。
取乱尤须见兵势,料敌先应决攻守。
至言硕画安危机,却顾前思能审究。
服戎角力乃兵耳,入幄造膝直禦寇。
人心天意归有道,务穑训学臻富寿。
自古迂儒无益算,盖世奇才实天授。
谁能剡牍出公言,明年定取单于首。
振条裂石寒飕飕,霰集黄昏天为愁。
若兰政恐远庭户,健步斸本移岩幽。
断魂能返神可雪,照夜薰天欲奔月。
妖韶敷艳满东风,肤清骨秀无相绝。