我亦能琴妙不传,无琴无谱并无弦。
客来问讯琴安在,指似孤鸿落日边。
我亦能琴妙不传,无琴无谱并无弦。
客来问讯琴安在,指似孤鸿落日边。
这首诗描绘了一位琴艺高超却不愿传授的琴士形象,通过生动的场景和比喻,展现了他与世隔绝、追求纯粹艺术境界的生活态度。
首句“我亦能琴妙不传”,诗人自述自己琴艺高妙,却无意传授,流露出一种对技艺独享的坚持和对传统传承方式的反思。接着,“无琴无谱并无弦”三句,进一步强调了琴士的特立独行,他不仅不教授他人,连琴、谱、弦这些与琴艺相关的物具都不存在,似乎在暗示他的琴艺已融入自然,无需借助外物。
末句“客来问讯琴安在,指似孤鸿落日边”,以“客”的视角展开,当有人询问琴在哪里时,琴士用手指向远处,仿佛指向一只孤独飞翔于落日余晖中的鸿雁。这一形象既象征着琴士的琴艺如同鸿雁般高远、自由,又暗含着他与外界的疏离感,以及对艺术追求的超脱与独立。
整首诗通过简洁的语言和富有象征意义的描述,展现了琴士独特的艺术追求和生活哲学,同时也引发了读者对于艺术传承、个人与社会关系以及艺术本质的深思。
练时日,侯有望。焫膋萧,延四方。九重开,灵之斿。
垂惠恩,鸿祜休。灵之车,结玄云。驾飞龙,羽旄纷。
灵之下,若风马。左仓龙,右白虎。灵之来,神哉沛。
先以雨,般裔裔。灵之至,庆阴阴。相放?,震澹心。
灵已坐,五音饬。虞至旦,承灵亿。牲茧栗,粢盛香。
尊桂酒,宾八乡。灵安留,吟青黄。遍观此,眺瑶堂。
众嫭并,绰奇丽。颜如荼,兆逐靡。被华文,侧雾縠。
曳阿锡,佩珠玉。侠嘉夜,茝兰芳。澹容与,献嘉觞。
腰刀首帕从军,戍楼独倚间凝眺。中原气象,狐居兔穴,暮烟残照。投笔书怀,枕戈待旦,陇西年少。欢光阴掣电,易生髀肉,不如易腔改调。
世变沧海成田,奈群生、几番惊扰。干戈烂漫,无时休息,凭谁驱扫。眼底山河,胸中事业,一声长啸。太平时、相将近也,稳稳百年燕赵。
兽中有人性,形异遭人隔。
人中有兽心,几人能真识。
古人形似兽,皆有大圣德。
今人表似人,兽心安可测。
虽笑未必和,虽哭未必戚。
面结口头交,肚里生荆棘。
好人常直道,不顺世间逆。
恶人巧谄多,非义苟且得。
若是效真人,坚心如铁石。
不谄亦不欺,不奢复不溺。
面无吝色容,心无诈忧惕。
君子大道人,朝夕恒的的。