罗浮石室采幽芳,吏隐何年入帝乡。
六馆传经秦博士,两都作赋汉仙郎。
干将剑在寒牛斗,建业台孤下凤凰。
不识周南留滞者,几回起草奏明光。
罗浮石室采幽芳,吏隐何年入帝乡。
六馆传经秦博士,两都作赋汉仙郎。
干将剑在寒牛斗,建业台孤下凤凰。
不识周南留滞者,几回起草奏明光。
这首明代诗人佘翔的《赠欧桢伯(其一)》描绘了一幅文人逸士的隐逸生活和学术传承的画面。首句“罗浮石室采幽芳”暗示了欧桢伯可能在罗浮山这样的隐秘之地采集珍贵的书籍或学问,如同古代学者在深山石室中探寻知识的芬芳。接下来,“吏隐何年入帝乡”表达了对欧桢伯从官场退隐,进入理想化的学术或精神境界的敬佩。
“六馆传经秦博士”提及秦博士传授经典学问,可能暗指欧桢伯在学术上的深厚造诣和传播文化的责任。而“两都作赋汉仙郎”则借汉代仙人般的才情赞美欧桢伯的文学才华,他仿佛是汉代宫廷中的才子。
“干将剑在寒牛斗,建业台孤下凤凰”运用典故,前者可能象征着欧桢伯锐利的才智如同宝剑,后者则以建业台和凤凰比喻他的高尚品格和孤独而显赫的地位。最后,“不识周南留滞者,几回起草奏明光”表达了诗人对欧桢伯的仰慕,他不知道有多少次欧桢伯在默默无闻中为朝廷撰写重要奏章,体现了他对欧桢伯才华和贡献的赞赏。
整首诗通过丰富的意象和典故,展现了欧桢伯的学识、才情和高尚品质,以及诗人对其敬仰之情。
既老心愈空,新凉体差健,登山每嗔扶,对案亦强饭。
平生百事嬾,惟酒不待劝,迨此桑落时,一醉适我愿。
羸然云水身,本非朱紫楦。
少犹耻枉尺,老敢欺方寸。
但令死瞑目,余事何足论。
不见鹿门翁,全家事潜遯。
风卷征尘,堪叹处、青骢正摇金辔。
客襟贮泪。
漫万点如血,凭谁持寄。
伫想艳态幽情,压江南佳丽。
春正媚。
怎忍长亭,匆匆顿分连理。
目断淡日平芜,望烟浓树远,微茫如荠。
悲欢梦里。
奈倦客、又是关河千里。
最苦唱彻骊歌,重迟留无计。
何限事。
待与丁宁,行时已醉。
我行忽百里,送客亦已空,傅子独眷眷,旦暮随此翁。
谢之不肯去,瘦马冲北风,泥溅及马臆,霜飞逼裘茸。
茅店得小语,慨然念年凶,不作儿女悲,道义相磨砻。
我归亦何为,鱼鸟愁池笼。
君乃台阁人,鸾凤仪笙镛。
若耶遶青山,天禄摩苍穹。
此别各努力,出处何必同。