稚子谁怜衰病馀,戏残斗草绕庭除。
朝来竟学黄家画,画破新传几本书。
稚子谁怜衰病馀,戏残斗草绕庭除。
朝来竟学黄家画,画破新传几本书。
这首诗描绘了一个年幼的孩子在衰病之余,无人怜惜,只能通过简单的游戏自娱。"斗草"是古代儿童的一种游戏,他们在庭院里互相比赛摘取花草,此情此景显得有些孤寂。令人惊讶的是,这个孩子早晨竟然开始学习黄家的绘画技艺,全身心投入,以至于连新书都被他翻破了,显示出其对艺术的热爱和专注。诗人郑獬以简洁的笔触,刻画出一个勤奋好学、坚韧不屈的孩童形象,寓含了对儿童天性的赞美和对教育的深沉感慨。
双管看齐落。展缥缃珠联璧合,签标健药。
天使明诚清照后,又见同心并萼。
挥洒到横江孤鹤。
磨短麝煤残鼠尾,五百年闺阁无兹乐。
好爱惜,簪花格。题襟叙为楞伽作。
尽徜徉笔床砚匣,芦帘纸阁。
子可传经妻写韵,清福人间不薄。
贤太守倡随相若。
重认文通鸥画字,古今人合不烦绳削。
蝇附骥,墨重著。
感逝悲来,耳顺年华,匆匆去将。
叹萧疏白鬓,安仁易老,笑啼黄口,伯道堪伤。
草木同枯,松楸盼断,先垄阿谁奠酒浆。
低徊想、怕石枰了局,金鼓收场。少时意气飞扬。
到晚境方知梦里忙。
甚论交任侠,可称肝胆,钟情尚义,都冷心肠。
病孰怜侬,愁还苦我,悔为他人做嫁裳。
回头望、已无边暮霭,有限斜阳。
携尊欲上层楼,曲廊深掩疑无路。
那知姑射,词人三四,居然占据。
我自消闲,随缘最好,何劳相妒。
只荒凉池馆,衰菱坏芰,也算得、赏心处。
经过重重殿宇。好一似、梦中曾住。
几丝垂柳,几竿修竹,扶苏如故。
五十三参,逢僧一笑,拈花顿悟。
羡蒲团坐破,壶天小隐,暂游仙去。