梨花千树雨初收，大内春风不尽头。
新制乐章音调别，教他依旧唱伊州。
《梨园教曲画》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了梨园中教习新曲的场景，充满了浓郁的宫廷气息与艺术氛围。
首句“梨花千树雨初收”，以梨花盛开的景象开篇，春雨初歇，梨花满树，营造出清新雅致的自然风光，为整个画面奠定了柔和的基调。接着，“大内春风不尽头”一句，将视线转向宫廷，春风拂过，不仅带来了温暖的气息，也寓意着皇家的恩泽遍及四方，无处不在。这两句通过自然与宫廷的对比，展现了春天的美好与皇家的威严。
接下来，“新制乐章音调别”点出了主题——教习新曲。在宫廷中，音乐不仅是娱乐，更是文化传承的重要载体。新制的乐章，其音调独特，意味着创新与进步，同时也体现了艺术的不断追求与探索。最后一句“教他依旧唱伊州”，则将焦点落在了具体的教学活动上。尽管是新曲，但依然选择了古老的曲目“伊州”进行教授，这既是对传统艺术的尊重，也是在新旧之间寻找平衡的一种表现。
整首诗通过细腻的描绘和巧妙的构思，展现了宫廷生活中的艺术教育场景，既有对自然美景的赞美，也有对传统文化的致敬，体现了作者对艺术与生活的深刻理解与感悟。
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读书乐
天生龙湖，以待卓吾。天生卓吾，乃在龙湖。
龙湖卓吾，其乐何如。四时读书，不知其余。
读书伊何，会我者多。一与心会，自笑自歌。
歌吟不已，继以呼呵。恸哭呼呵，涕泗滂沱。
歌匪无因，书中有人。我观其人，实获我心。
哭匪无因，空潭无人。未见其人，实劳我心。
弃置莫读，束之高屋。怡性养神，辍歌送哭。
何必读书，然后为乐。乍闻此言，若悯不谷。
束书不观，吾何以欢。怡性养神，正在此间。
世界何窄，方册何宽。千圣万贤，与公何冤。
有身无家，有首无发。死者是身，朽者是骨。
此独不朽，愿与偕殁。倚啸丛中，声震林鹘。
歌哭相从，其乐无穷。寸阴可惜，曷敢从容。
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满江红·其五思隐
寄语青山，为我筑、数椽茅舍。
更计较、凿斯池也，衡门之下。
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还留些、隙地种梅花，依台榭。北海钓，南山射。
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笑问老妻能去否，蒿簪藜杖归休罢。
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登荔枝楼
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淘渠
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