坐石援琴一曲馀,隔墙鸣鹤乱池鱼。
也知识到无声处,绿野堂中恐未如。
坐石援琴一曲馀,隔墙鸣鹤乱池鱼。
也知识到无声处,绿野堂中恐未如。
这首诗描绘了一幅静谧而富有禅意的画面。诗人坐在石上,手抚琴弦,弹奏出悠扬的旋律,这声音穿越了寂静的空间,与远处鹤唳的声音交织在一起,仿佛整个世界都被这份和谐所包围。然而,最妙的是,诗人提到的“也知识到无声处”,这句话不仅揭示了音乐之美在于其能够跨越有声与无声的界限,更寓意着心灵的触动往往在不经意间,不需言语,却能深刻地影响周围的世界。
“绿野堂中恐未如”则进一步深化了这种意境,暗示即使是在绿野堂这样的宁静之所,也难以完全体验到这种由音乐、自然与心灵共鸣所带来的深邃感受。整首诗通过细腻的描绘和深刻的哲思,展现了人与自然、心灵与外界之间微妙而深远的联系,引人深思。
脩竹幽兰伴高卧,新诗不待江山左。
开缄快读耳目醒,睡魔奔迸愁城破。
悬知大手千人英,且拟二招吟只些。
暂时虽现宰官身,百事疏慵无所作。
郊居未敢厌岑寂,且烹杞菊充朝饿。
劝兄不须梦惠连,鄙句安能婉如佐。
冰壶玉碗幸无瑕,莫使游尘得轻涴。