泮宫清寂坐斋心,风阁微传弦诵音。
善价未能酬美玉,佳篇重辱惠兼金。
窗中远岫浮青霭,门外虚塘卧绿沉。
拟向清风明月夜,飘然来此共披襟。
泮宫清寂坐斋心,风阁微传弦诵音。
善价未能酬美玉,佳篇重辱惠兼金。
窗中远岫浮青霭,门外虚塘卧绿沉。
拟向清风明月夜,飘然来此共披襟。
这首明代祝允明的《答张掌教再次韵》描绘了诗人身处静谧的学府环境,专注于书斋学习,感受到窗外山色青翠、池塘宁静的自然之美。"泮宫清寂坐斋心"一句,以泮宫(古代学校)的清静氛围,表达了诗人内心的专注与宁静。"风阁微传弦诵音"则通过微弱的读书声,传递出学术的氛围和师徒间的交流。
"善价未能酬美玉,佳篇重辱惠兼金"两句,诗人以美玉和黄金比喻对方的才华和赠予的佳作,表达了对张掌教才情的赞赏以及对礼物的珍视。"窗中远岫浮青霭,门外虚塘卧绿沉"通过景物描写,进一步渲染了环境的幽雅,也寓含着对友情的期待和对共同品读诗文的美好愿景。
最后,"拟向清风明月夜,飘然来此共披襟",诗人想象在月光下与朋友畅谈,共享清风明月,表达了对友情的渴望和对知识交流的向往。整体上,这是一首既赞美学术氛围又寄托友情的诗篇。
对西山摇落,又匹马,过并州。
恨秋雁年年,长空澹澹,事往情留。
白头。
几回南北,竟何人、谈笑得封侯。
愁里狂歌浊酒,梦中锦带吴钩。
岩城笳鼓动高秋。
万灶拥貔貅。
觉全晋山河,风声习气,未减风流。
风流。
故家人物,慨中宵、拊枕忆同游。
不用闻鸡起舞,且须乘月登楼。
夕殿别君王,宫深月似霜。
人幽在长信,萤出向昭阳。
露浥红兰湿,秋凋碧树伤。
惟当合欢扇,从此箧中藏。
杯汝知乎,酒泉罢侯,鸱夷乞骸。
更高阳入谒,都称齑臼,杜康初筮,正得云雷。
细数从前,不堪余恨,岁月都将麹蘖埋。
君诗好,似提壶却劝,沽酒何哉。
君言病岂无媒。
似壁上雕弓蛇暗猜。
记醉眠陶令,终全至乐,独醒屈子,未免沈灾。
欲听公言,惭非勇者,司马家儿解覆杯。
还堪笑,借今宵一醉,为故人来。
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀,我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休裴回,西得诸侯棹锦水。
欲向何门趿珠履,仲宣楼头春色深。
青眼高歌望吾子,眼中之人吾老矣。
十日画一水,五日画一石。
能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通,中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆,山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀,翦取吴松半江水。