使臣方拥传,王事远辞家。
震泽逢残雨,新丰过落花。
水萍千叶散,风柳万条斜。
何处看离恨,春江无限沙。
使臣方拥传,王事远辞家。
震泽逢残雨,新丰过落花。
水萍千叶散,风柳万条斜。
何处看离恨,春江无限沙。
这首诗描绘了一位使臣即将启程,远赴他乡处理国事的场景。诗人通过对自然景物的细腻描写,表达了对离别之情的感慨。
"使臣方拥传,王事远辞家" 开篇两句,简洁明快地设定了主题:一位官员正准备接收命令,踏上离家远行的旅程,去处理国家的事务。这里“拥传”指的是接受皇帝的诏书或命令,“王事”即是国事,“辞家”则透露出了离别之情。
"震泽逢残雨,新丰过落花" 接下来的两句,用了鲜明的对比和生动的自然景象来烘托离别的情感。这里的“震泽”指的是水面波澜,“逢残雨”则是说遇上了未尽的细雨,这种氛围营造出一种淡淡的忧伤。而新丰地名可能暗示了春天的景象,但“过落花”则又显示了一种物是人非的情绪,反映出诗人对逝去美好时光的留恋。
"水萍千叶散,风柳万条斜" 这两句进一步深化了这种情感。水萍是水生植物,这里形容其“千叶散”显示了一种繁盛而又随意飘散的情状,而“风柳万条斜”则描绘出微风中摇曳的垂柳,线条优美却也带着几分孤寂。
"何处看离恨,春江无限沙" 最后的两句,是诗人对离别之情的总结和抒发。这里“何处”表达了寻觅和怀念的无从,“看离恨”则是直接表达了内心深处的不舍与哀伤。而最后一句“春江无限沙”,以壮阔的春天河流景象作为背景,强调了这种离愁之情的广大和深沉。
整首诗通过对自然景物的细腻描写,以及对时间流逝、美好事物易逝不再的感慨,巧妙地表达了诗人对于友人的离别之情。
男儿立志初,所贵乃孝弟。
读书启其蒙,岂为博金紫。
事君如事亲,忠臣必孝子。
治国如治家,循吏必悌弟。
尔曹中人姿,习俗易移徙。
日读圣贤书,自然识大体。
尔祖少食贫,笔耕贳薪米。
拔萃举明经,一毡为贫仕。
贤良擢令尹,循声著遐迩。
五十归道山,宦囊清若水。
汝父少失怙,孤立鲜依倚。
独木支大厦,恐坠箕裘美。
好学寡交游,一编惜寸晷。
平生重然诺,所为慎终始。
家贫食指繁,菽水无可恃。
饥来驱其行,负米长安市。
近迹依我翁,幕游恒自耻。
来岁试北闱,但愿鱼烧尾。
扬名即显亲,文章有知己。
嗟我出名阀,颇亦习诗礼。
结䙰归汝父,井臼躬料理。
大母发垂白,所乐在甘旨。
羹汤洗手调,终岁惧毁訾。
尔父昨来书,问尔近何似。
青镫旧有味,慎无惜稚齿。
嬉戏徒自弃,岁月去若驶。
何时方成人,慰我顾复喜。
未寒衣先裁,未饥食先俟。
典钗供脩脯,和丸偕卧起。
枣梨莫攘夺,手目共指视。
新诗当座铭,高山试仰止。
《夜读示两儿》【清·袁绶】男儿立志初,所贵乃孝弟。读书启其蒙,岂为博金紫。事君如事亲,忠臣必孝子。治国如治家,循吏必悌弟。尔曹中人姿,习俗易移徙。日读圣贤书,自然识大体。尔祖少食贫,笔耕贳薪米。拔萃举明经,一毡为贫仕。贤良擢令尹,循声著遐迩。五十归道山,宦囊清若水。汝父少失怙,孤立鲜依倚。独木支大厦,恐坠箕裘美。好学寡交游,一编惜寸晷。平生重然诺,所为慎终始。家贫食指繁,菽水无可恃。饥来驱其行,负米长安市。近迹依我翁,幕游恒自耻。来岁试北闱,但愿鱼烧尾。扬名即显亲,文章有知己。嗟我出名阀,颇亦习诗礼。结䙰归汝父,井臼躬料理。大母发垂白,所乐在甘旨。羹汤洗手调,终岁惧毁訾。尔父昨来书,问尔近何似。青镫旧有味,慎无惜稚齿。嬉戏徒自弃,岁月去若驶。何时方成人,慰我顾复喜。未寒衣先裁,未饥食先俟。典钗供脩脯,和丸偕卧起。枣梨莫攘夺,手目共指视。新诗当座铭,高山试仰止。
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