一教谁云辟二途,律禅禅律智归愚。
念珠在手隳禅衲,禅衲披肩坏念珠。
象外空分空外象,无中有作有中无。
有无无有师穷取,山到平来海亦枯。
一教谁云辟二途,律禅禅律智归愚。
念珠在手隳禅衲,禅衲披肩坏念珠。
象外空分空外象,无中有作有中无。
有无无有师穷取,山到平来海亦枯。
这首诗是杜荀鹤在唐朝创作的,标题为《空闲二公递以禅律相鄙因而解之》。诗中蕴含深刻的禅理和哲思,通过对比禅法与律学两种佛教修行方式,探讨了智慧与愚昧、存在与虚无等主题。
"一教谁云辟二途,律禅禅律智归愚。"
这两句表达了诗人对于不同修行方法的看法,以及智慧与愚昧之间的互换关系。"一教"指的是佛教的教义,而"辟二途"则是指禅法和律学这两种不同的修行路径。"智归愚"意味着即便拥有智慧,但在修行过程中也需要回归到一种纯真无知的状态。
"念珠在手隳禅衲,禅衲披肩坏念珠。"
这里描述了两种修行方式之间的相互影响和冲突。"念珠"是律学修行中用来计数念佛次数的手串,而"禅衲"则是指禅宗僧侣穿着的特定服饰。这两句诗表达了一种观点,即过度的仪规可能会损害到内心的禅修,反之亦然。
"象外空分空外象,无中有作有中无。"
这两句话深入探讨了存在与虚无、有与无之间的关系。"象"在这里可以理解为现象或表象,而"空"则是指虚空或真理。诗人通过这种对比,试图表达事物本质上的空性,以及一切现象都是由心识所构建。
"有无无有师穷取,山到平来海亦枯。"
这两句诗表达了一种禅宗的修行态度,即在追求智慧和真理的过程中,不断地超越有限的知识和理解。在这里,"师穷取"指的是寻找老师或指导者的行为,而"山到平来海亦枯"则是比喻,无论外界如何变化,心灵深处的追求永不枯竭。
总体来说,这首诗通过对比和对立的手法,探讨了佛教修行中的各种矛盾与统一,以及智慧、真理与虚无之间的复杂关系。
宗君一往二十年,江左风流尚宛然。
袁郎崛起亦不晚,遗调曾传广陵散。
恍如杨子逢桓谭,安得中郎遇元叹。
作客况在黄岩山,卧起云壑非人间。
讼堂一挥百牍尽,坐听流水心常閒。
兴来笔底兴烟雾,华顶霞标照毫素。
海峤曾赓康乐诗,天台未数兴公赋。
梦寐惟思燕市盟,白雪一字千金轻。
但逢吾党便绝倒,三公九锡非其情。
顷者甘泉计群吏,冠盖纷纷向朝市。
翩翩凫舄人不知,独夜燕关叩萧寺。
入门一揖即称诗,崟崎磊落心奇之。
饮罢诸天明月堕,复似西江夜咏诗。
为欢几日忽分手,舣棹秦邮迟予久。
娱以千金秦女箫,饮我十日平原酒。
骊珠忽浮甓社湖,酒酣兴剧仍狂呼。
风雷半夜惊涛起,应是当年旧酒徒。
《过秦邮与袁明府文毂饮甓社湖因忆吾友宗子相尝豪饮于此屈指二十年所矣袁是子相通家子也感而赋赠》【明·徐中行】宗君一往二十年,江左风流尚宛然。袁郎崛起亦不晚,遗调曾传广陵散。恍如杨子逢桓谭,安得中郎遇元叹。作客况在黄岩山,卧起云壑非人间。讼堂一挥百牍尽,坐听流水心常閒。兴来笔底兴烟雾,华顶霞标照毫素。海峤曾赓康乐诗,天台未数兴公赋。梦寐惟思燕市盟,白雪一字千金轻。但逢吾党便绝倒,三公九锡非其情。顷者甘泉计群吏,冠盖纷纷向朝市。翩翩凫舄人不知,独夜燕关叩萧寺。入门一揖即称诗,崟崎磊落心奇之。饮罢诸天明月堕,复似西江夜咏诗。为欢几日忽分手,舣棹秦邮迟予久。娱以千金秦女箫,饮我十日平原酒。骊珠忽浮甓社湖,酒酣兴剧仍狂呼。风雷半夜惊涛起,应是当年旧酒徒。
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高阁临深溪,孤村坐日暮。
山色入微茫,悄然悲四顾。
须臾一轮涌,金光出疏树。
上彻青天云,下照清溪路。
密竹尾欲摇,长松顶偏露。
指顾河汉间,牛女如欲度。
虽无卮酒欢,清辉惬情素。
丈夫重意气,束发事周游。
挟策日坎壈,西风吹敝裘。
一朝际风云,谒帝来神州。
出入承明庐,交结尽英流。
双阙耸云汉,朱旗夹道周。
翱翔供奉客,锦带佩吴钩。
相期树勋名,宁论沈与浮。
君看黄鹄志,不为稻粱谋。