不似溪边本自芳,且须将护少同防。
儿童纵未骑为马,邻舍潜应引过墙。
乾箨坠莎何用扫,嫩根撑砌莫嫌妨。
就中此地尤难得,恼杀东都白侍郎。
不似溪边本自芳,且须将护少同防。
儿童纵未骑为马,邻舍潜应引过墙。
乾箨坠莎何用扫,嫩根撑砌莫嫌妨。
就中此地尤难得,恼杀东都白侍郎。
诗人通过这首诗表达了对美好事物的珍视和保护之情。"不似溪边本自芳,且须将护少同防"两句中,“溪边”指的是自然环境,而“本自芳”则暗示了一种纯洁无暇的状态。这里诗人表达了对这种美好事物的珍视之情,希望能保护它不受外界的侵扰。
接着的"儿童纵未骑为马,邻舍潜应引过墙"则是说尽管幼小的孩子尚未成长到可以骑马,但周围的人却已经在暗中拉拢他们。这两句表达了对儿童纯真无暇状态的担忧,以及对外界诱惑和影响的警惕。
第三、四句"乾箨坠莎何用扫,嫩根撑砌莫嫌妨"则是说即使树叶干枯,枝条柔弱,也无需去除,因为这些都是生长的一部分。这两句强调了对生命成长过程的尊重和接受。
最后两句"就中此地尤难得,恼杀东都白侍郎"表达了一种深切的情感——在这个充满挑战和困难的地方,能保持纯净和坚守自我是多么不易。这里所提到的“东都白侍郎”可能是一种比喻或隐喻,代表着一种理想的状态。
整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发,表达了诗人对于美好事物保持纯净、不受外界污染的渴望,以及对生命成长过程的尊重和珍惜。
麦陇青青三月时,白雉朝飞挟两雌。
锦衣绣翼何离褷,犊牧采薪感之悲。
春天和,白日暖。
啄食饮泉勇气满,争雄斗死绣颈断。
雉子班奏急管弦,倾心酒美尽玉碗。
枯杨枯杨尔生稊,我独七十而孤栖。
弹弦写恨意不尽,瞑目归黄泥。
君至石头驿,寄书黄鹤楼。
开缄识远意,速此南行舟。
风水无定准,湍波或滞留。
忆昨新月生,西檐若琼钩。
今来何所似,破镜悬清秋。
恨不三五明,平湖泛澄流。
此欢竟莫遂,狂杀王子猷。
巴陵定遥远,持赠解人忧。
汉阳江上柳,望客引东枝。
树树花如雪,纷纷乱若丝。
春风传我意,草木别前知。
寄谢弦歌宰,西来定未迟。
知见一何高,拭眼避天位。
同观洗耳人,千古应无愧。