殿阁群峰合,山根一水长。
檐楹接云树,钟磬杂风篁。
客枕愁花雨,斋鱼搅梦梁。
篮舆隔溪路,目断佛龛香。
殿阁群峰合,山根一水长。
檐楹接云树,钟磬杂风篁。
客枕愁花雨,斋鱼搅梦梁。
篮舆隔溪路,目断佛龛香。
这首诗描绘了一处僧侣居住的幽静山谷之景。开篇"殿阁群峰合,山根一水长",画出一幅雄伟又不失温馨的自然风光图景,其中“殿阁”指的是寺庙的建筑,而“群峰合”则是山峦环绕,“山根一水长”则勾勒出山脚下蜿蜒流淌的一条溪流,给人以深远之感。
接着"檐楹接云树,钟磬杂风篁",细致地描摹了寺庙的建筑特点和周遭环境。其中“檐楹”是指屋顶的横木,“接云树”则形象地表达出寺庙与天空之间的亲密关系;而“钟磬杂风篁”,则通过钟声在山谷间回荡,营造出一种超凡脱俗、灵动悠扬的意境。
诗人随后笔触转向个人情感,"客枕愁花雨,斋鱼搅梦梁"。这里“客枕”表明诗人乃一位远离家乡的旅者,“愁花雨”则是对那份游子之愁最好的写照;而“斋鱼搅梦梁”,则透露出诗人内心世界的不安与纷扰,通过斋鱼(即清晨用以洗手的水)的动荡和梦境的不宁,传达出一种难以平复的情绪波动。
最后两句"篮舆隔溪路,目断佛龛香",则是诗人对外在世界与自身所处精神世界之间距离的一种描写。“篮舆”即用竹篮制成的交通工具,“隔溪路”则强调了寺庙与世俗生活的隔绝;“目断佛龛香”,则通过视线的中断和佛龛飘香,表达出一种对精神寄托之所的向往。
整首诗以其细腻的笔触、深邃的情感和浓郁的意境,将读者带入一个既神秘又宁静的世界,是一首成功融合了自然景观与个人情感的佳作。
驳霞满天天色紫,五云台阁天中起。
继以海市虚无间,蜃楼复在空明里。
凌霄万汇天机悬,火布水锦风轮旋。
珊瑚玳瑁万家饰,虹栈星房九气鲜。
江光烂漫群龙戏,乃是千舟万舟至。
叆叇三湘七泽天,缤纷四海五湖地。
汉阳、武昌夹岸长,东西南北控中央。
安得江神一起鞭石梁,联络二十二省成一疆,朝轶大秦、暮扶桑!
呜呼我歌未罢开曙光,天苍苍兮江茫茫。
愿乘槎兮出大荒!
时势变迁一至此,读书今已无种子。
仁义道德等籧篨,粪土「五经」、「廿四史」。
吾儿闭门读典坟,吾与汝作羲皇人。
世风不染欧、非、美,时事遑知魏、晋、秦!
姑从故纸讨生活,三国、六朝最樛葛。
英雄竖子一刹那,氐、羯、匈奴况豪末!
汝幼读书慧眼悬,他时见异勿思迁!
经济吁谟获机括,新法西学皆蹄筌。
此间教人限等级,有如蛣蜣宝丸粒。
吾家幸不随步趋,汝辈惟当安诵习!
闻道中原大改更,用夷入夏日勾萌。
不信秦嬴遗祸火,至今商、洛发儒坑。
我自不求同时世,授汝一经为一艺。
仕夷早已鄙刘殷,猾夏今更轻后羿。
屈指于今十八秋,阅人阅世真蜉蝣。
河山百战蛮蜗角,寰海千邦楚沐猴。
人才今生殊抑塞,有如黄杨当闰厄。
苏轼愿儿为八慈,陶潜训子望三益!
海外方今禁读书,乃公将史作菑畬。
治身、治世知治乱,一编何止伴閒居!
《书次儿槱十四岁所作史论后》【清·洪繻】时势变迁一至此,读书今已无种子。仁义道德等籧篨,粪土「五经」、「廿四史」。吾儿闭门读典坟,吾与汝作羲皇人。世风不染欧、非、美,时事遑知魏、晋、秦!姑从故纸讨生活,三国、六朝最樛葛。英雄竖子一刹那,氐、羯、匈奴况豪末!汝幼读书慧眼悬,他时见异勿思迁!经济吁谟获机括,新法西学皆蹄筌。此间教人限等级,有如蛣蜣宝丸粒。吾家幸不随步趋,汝辈惟当安诵习!闻道中原大改更,用夷入夏日勾萌。不信秦嬴遗祸火,至今商、洛发儒坑。我自不求同时世,授汝一经为一艺。仕夷早已鄙刘殷,猾夏今更轻后羿。屈指于今十八秋,阅人阅世真蜉蝣。河山百战蛮蜗角,寰海千邦楚沐猴。人才今生殊抑塞,有如黄杨当闰厄。苏轼愿儿为八慈,陶潜训子望三益!海外方今禁读书,乃公将史作菑畬。治身、治世知治乱,一编何止伴閒居!
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