登高复临深,所欲尽奇态。
侧身苍翠中,试足鱼龙背。
两峰势欲合,万象全幽昧。
仅透一线光,顿失天地大。
日月无多照,欻忽异明晦。
纵横罗怪石,踯躅有余碍。
淙淙半空溜,直下曳潜濑。
湿云凝不流,鸟声云内外。
静觉雷雨蓄,幽疑鬼神会。
因想开劈初,五丁力稍懈。
一罅不及补,千古诧奇怪。
坐啸窈冥中,无言但称快。
异境岂恒遇,兹游矢以再。
长揖告山灵,呵护请相待。
登高复临深,所欲尽奇态。
侧身苍翠中,试足鱼龙背。
两峰势欲合,万象全幽昧。
仅透一线光,顿失天地大。
日月无多照,欻忽异明晦。
纵横罗怪石,踯躅有余碍。
淙淙半空溜,直下曳潜濑。
湿云凝不流,鸟声云内外。
静觉雷雨蓄,幽疑鬼神会。
因想开劈初,五丁力稍懈。
一罅不及补,千古诧奇怪。
坐啸窈冥中,无言但称快。
异境岂恒遇,兹游矢以再。
长揖告山灵,呵护请相待。
这首清代诗人郑日奎的《一线》描绘了登山者在险峻峰峦间探索的奇妙体验。首句“登高复临深”,展现出诗人登高远望的壮志与决心,接下来的“侧身苍翠中,试足鱼龙背”描绘了山势的陡峭和环境的奇特,仿佛置身于龙脊般的山脊上。诗人通过“两峰势欲合,万象全幽昧”展现了峰峦重叠、景象晦暗的壮观景象,仅有一线天光照亮,形成强烈对比,突显出大自然的神秘与宏大。
“日月无多照,欻忽异明晦”进一步强调了光线的变化,暗示时间的流转。接下来的诗句描绘了怪石林立、流水潺潺的环境,以及鸟鸣回荡在云雾之间的宁静。诗人想象着山川的开辟历史,感叹五丁开山的艰辛,而“一罅不及补,千古诧奇怪”则寓言般地表达了对自然造化的惊叹。
最后,诗人沉浸在这样的奇异境界中,感到无比的欣喜,决定再次前来游览,并向山灵致意,希望得到山川的庇护。整首诗语言生动,意境深远,展现了诗人对自然的敬畏与热爱之情。
冲飙海外起,宿乌林中飞。
吾家环堵室,无事不启扉。
昨闻海氛恶,出门问是非。
是时天戒寒,雨后日色微。
传呼县官来,父老迎旌旗。
官言寇甚急,一方如病痱。
止可守乡里,去此将何依。
尔曹各努力,学著短后衣。
呜呼三镇兵,甲冑老生虮。
一朝尽败没,火伴归者稀。
吾民素恇怯,岂足张兵威。
海内词人孰正声,画师樗散话居平。
何当麋鹿游台感,又见龙蛇起陆争。
燕乐孤微知石竹,樵风哀艳入琶筝。
西台铁笛曾吹裂,卖药悬壶断此生。
入山惟恐不能深,勾漏罗浮何处寻。
欲问葛翁同徙宅,山樵妙墨有青岑。
身世可堪逢百忧,万方多难竟无休。
死生契沽嗟吾辈,烟雨迷茫话小楼。
涧曲松风长,峰面洞门閟。
山掩七八重,泉绕堂阶地。
山水幽以深,横舍清而丽。
书院阅千年,创自李唐季。
欧人矜古校,最古无我逮。
紫阳光大之,象山来掎袂。
讲学流美谈,一言辨义利。
汉宋有晦翁,集成学为至。
理气穷太极,治行高揭厉。
心性掸精微,训诂新义例。
馀事事诗文,旁及参同契。
滂博无不该,精粗无所滞。
居敬以穷理,中心岂有弊。
大学与中庸,纯粹有次第。
孟子配论语,洙泗心传继。
五经失微言,四书发大义。
八百年学风,无出新安制。
寔为新教主,后圣范一世。
大鉴易佛法,路得改耶系。
三子大力人,鳌负摇地势。
大道虽未闻,太平法尚蔽。
此乃刘歆罪,难为考亭喟。
侁侁走胄子,俎豆捧堂陛。
惜仅习八股,学业陋以废。
殿庭罗瓷盎,盐酱陈琐细。
吁嗟此名校,一旦至此秽。
学问皆扫尽,良由求富贵。
中华号文明,愧观汗流袂。
有司岂无罪,振与谁为替。
应开大学校,心物罗根蒂。
西江后英起,道术犹有繫。
《再题》【清·康有为】涧曲松风长,峰面洞门閟。山掩七八重,泉绕堂阶地。山水幽以深,横舍清而丽。书院阅千年,创自李唐季。欧人矜古校,最古无我逮。紫阳光大之,象山来掎袂。讲学流美谈,一言辨义利。汉宋有晦翁,集成学为至。理气穷太极,治行高揭厉。心性掸精微,训诂新义例。馀事事诗文,旁及参同契。滂博无不该,精粗无所滞。居敬以穷理,中心岂有弊。大学与中庸,纯粹有次第。孟子配论语,洙泗心传继。五经失微言,四书发大义。八百年学风,无出新安制。寔为新教主,后圣范一世。大鉴易佛法,路得改耶系。三子大力人,鳌负摇地势。大道虽未闻,太平法尚蔽。此乃刘歆罪,难为考亭喟。侁侁走胄子,俎豆捧堂陛。惜仅习八股,学业陋以废。殿庭罗瓷盎,盐酱陈琐细。吁嗟此名校,一旦至此秽。学问皆扫尽,良由求富贵。中华号文明,愧观汗流袂。有司岂无罪,振与谁为替。应开大学校,心物罗根蒂。西江后英起,道术犹有繫。
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