古香润泽涵古石，古色斑斓韬古铁。
精神会聚合成图，此册宝之无缺折。
太丘世德洵多贤，贻厥诚于金石坚。
龙尾确是宋时物，未知赤冶当何年。
传砚果何意，经史同在笥。
但教世世守笔耕，宝田即在方寸地。
传刀系有心，意较吕虔深。
三公早信梦符日，珍重文身百炼金。
遥遥旷代承遗泽，况复摩挲见手迹。
什袭长为善刀藏，展卷犹应捧砚泣。
琴鹤相随五马来，文事武备殊恢恢。
愿公多铸农家器，长无恶岁熙春台。
《题柳平郡守《宋砚古刀》图册》全文
- 鉴赏
这首诗由清代诗人刘绎所作，名为《题柳平郡守<宋砚古刀>图册》，是对一幅描绘宋朝时期砚台与古刀的图册的赞美。诗中运用了丰富的意象和象征手法，展现了对古代文物的崇敬之情。
首句“古香润泽涵古石”描绘了砚台的古老与香气，暗示其历史的悠久和文化的深厚。接着“古色斑斓韬古铁”则以色彩的丰富和铁质的古朴，进一步强调了古物的独特魅力。这两句通过对比，突出了古物的珍贵与独特性。
“精神会聚合成图，此册宝之无缺折”表达了对图册内容的珍视，认为其中蕴含的精神价值不可估量，如同宝物一般珍贵。接下来的“太丘世德洵多贤，贻厥诚于金石坚”则将主题引向了品德与诚信，赞美了古人高尚的道德品质，将其比作坚不可摧的金石。
“龙尾确是宋时物，未知赤冶当何年”两句则对图册中的古物进行了具体的描述，指出其中一件是宋代的龙尾砚，另一件是赤冶古刀，时间的追溯增添了历史的厚重感。
“传砚果何意，经史同在笥”表达了对古物背后故事的好奇与探索，暗示这些物品不仅仅是物质的存在，更是承载着历史知识与文化传承的载体。
“但教世世守笔耕，宝田即在方寸地”则转而强调了知识与文化的传承，鼓励后人像守护土地一样珍惜并传承知识，体现了对教育与文化的重视。
“传刀系有心，意较吕虔深”通过引用吕虔的故事，进一步强调了对古物的尊重与珍视，同时也表达了对图册中所蕴含的深刻意义的理解。
“三公早信梦符日，珍重文身百炼金”则是对古代官员重视文化和知识的赞颂，同时暗含了对现代社会同样应该重视文化传承的呼吁。
最后，“遥遥旷代承遗泽，况复摩挲见手迹”表达了对古代文化遗产的敬仰与传承的决心，即使时间流逝，人们仍然能够通过触摸古物的手迹感受到历史的温度。
“什袭长为善刀藏，展卷犹应捧砚泣”则表达了对古物的保护与珍藏，以及对古人智慧的感动与敬佩。
“琴鹤相随五马来，文事武备殊恢恢”通过琴鹤、五马等意象，描绘了一幅和谐美好的景象，象征着文治武功的全面发展。
“愿公多铸农家器，长无恶岁熙春台”则是对柳平郡守的期望，希望他能多制作实用的农具，使百姓免受荒年的困扰，营造一个繁荣富足的社会环境。
整首诗通过对古物的赞美，不仅展现了对古代文化的敬仰，也寄托了对现代社会文化传承与发展的思考，以及对美好社会的向往。
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次韵妻兄郑伯武见寄
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载挥贾生泪，遍历太史辙。
西辞吴山青，东望越水白。
是时苗獠盛，跋扈兴妖孽。
我兵气不扬，我马骨已折。
贱子复何为，怀玉聊被褐。
谋生乃尽废，事业安得说。
结庐花溪上，既耰还复辍。
平生性驽钝，屏趾耻干谒。
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