人惟万物灵，各肖天地貌。
中人无贤愚，在禀父师教。
禀则道业成，奋跃出泥淖。
不禀坠素风，隐身于不孝。
汝父最汝怜，五岁入学校。
文采冀日彰，谓如隐雾豹。
不见汝成人，赍恨掩泉窖。
汝兮胡不思，先矩勉而效。
奈何一夕眠，乃至巳午觉。
开口受饮食，摩腹混笑闹。
四体遂吾懒，万事绝挂挠。
习焉而忘返，纨绮事不较。
高秋八月凉，蚊蟆罢蒙罩。
燃膏继昼景，著撰勤节抄。
诏举有前期，富贵孰不乐。
忍捐卿相科，甘坐阅醯酵。
《示直彦》全文
- 鉴赏
这首诗是宋代韩琦所作的《示直彦》，通过诗中的内容，我们可以感受到作者对儿子直彦的深切期望与教导。
诗的前半部分提到“人惟万物灵，各肖天地貌”，强调了人的独特性和天赋，接着指出“中人无贤愚，在禀父师教”，强调了教育的重要性。然后，“禀则道业成，奋跃出泥淖”表达了接受良好教育能够使人成长，摆脱困境。而“不禀坠素风，隐身于不孝”则警告了不接受教育的后果，会让人沉溺于恶习，成为不孝之人。
接下来，诗转向对直彦的回忆和期望：“汝父最汝怜，五岁入学校。”表达了父亲对直彦的疼爱，并在五岁时送他入学。接着，“文采冀日彰，谓如隐雾豹”表达了对直彦未来的期待，希望他能像隐藏的豹子一样，将来展现出卓越的才华。
然而，诗的后半部分转为对直彦现状的失望：“不见汝成人，赍恨掩泉窖。”表达了对直彦未能成长为父亲所期望之人的遗憾。接着，“汝兮胡不思，先矩勉而效”表达了对直彦的责问，为何不遵循先辈的教导，努力学习。最后，“奈何一夕眠，乃至巳午觉”、“开口受饮食，摩腹混笑闹”、“四体遂吾懒，万事绝挂挠”、“习焉而忘返，纨绮事不较”等句子，描绘了直彦沉迷享乐、懒散度日的生活状态，表达了对这种行为的不满和担忧。
最后，“高秋八月凉，蚊蟆罢蒙罩”、“燃膏继昼景，著撰勤节抄”、“诏举有前期，富贵孰不乐”、“忍捐卿相科，甘坐阅醯酵”等句子，表达了对直彦未来可能面临的挑战和诱惑的担忧，以及对直彦能否坚持自我、追求更高目标的期待。
整体来看，这首诗通过对直彦成长过程的回顾和对其现状的反思，表达了对儿子的深切关爱和期望，同时也反映了作者对于教育、个人成长以及社会责任的深刻思考。
- 作者介绍
-
韩琦
韩琦（1008年8月5日—1075年8月8日），字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。韩琦为宋仁宗天圣五年（1027年）进士，历任将作监丞、开封府推官、右司谏等职。曾奉命救济四川饥民。宋夏战争爆发后，他与范仲淹率军防御西夏，在军中享有很高的威望，人称“韩范”。之后又与范仲淹、富弼等主持“庆历新政”。韩琦为相十载、辅佐三朝，为北宋的繁荣发展做出了贡献。朝代：宋 字：稚圭 籍贯：相州安阳（今属河南） 生辰：1008—1075年
- 猜你喜欢
舟中寄怀张明成学士邓以德太史涂汝高侍御三先生二首·其二
学士富经纶，四海拟伊周。
太史性寂莫，雅志耽玄修。
侍御温如玉，澄清志已酬。
我本淡荡者，干时诚足羞。
我性非干时，我志在千秋。
所志如未偶，长揖谢王侯。
为语冥寥士，异派终同流。