百里行春返,清流逸兴多。
鹢舟随雁泊,江火共星罗。
已救田家旱,仍医俗化讹。
文章推后辈,风雅激颓波。
高岸迷陵谷,新声满棹歌。
犹怜不才子,白首未登科。
百里行春返,清流逸兴多。
鹢舟随雁泊,江火共星罗。
已救田家旱,仍医俗化讹。
文章推后辈,风雅激颓波。
高岸迷陵谷,新声满棹歌。
犹怜不才子,白首未登科。
这首诗描绘了一场春日的舟行之乐,充满了对自然美景的赞赏和对生活的热爱。诗人以轻快的笔触勾勒出一幅生动的画面,其中“百里行春返,清流逸兴多”表达了诗人在春天旅行了一百里的路程后返回时的心旷神怡;“鹢舟随雁泊,江火共星罗”则描绘了一幅和谐的水上生活景象,鹢舟停靠在大雁飞过的地方,江中之火与天上的星辰交相辉映,展示了诗人对自然界静谧美好的感受。
接下来的“已救田家旱,仍医俗化讹”可能是在赞扬某种善举或诗人的修养,表现了诗人对社会的关怀和责任感。紧接着,“文章推后辈,风雅激颓波”则表明诗人对文学的传承和推崇,以及其作品所能激发的强烈艺术感染力。
“高岸迷陵谷,新声满棹歌”描绘了诗人在高岸与山谷间徜徉时的景象,可能是在赞美自然之美,也可能是在表达对历史遗迹的怀念和敬仰。最后,“犹怜不才子,白首未登科”则流露出诗人对自身才华不足的一种自谦之情,以及对于尚未得到官方认可而感到的无奈。
整体而言,这首诗通过生动的自然描写和内心的情感抒发,展现了诗人丰富的情感世界和深厚的文化底蕴。
萧萧庭树鸣,嗷嗷雁鸿度。
倾耳尽秋声,秋容邈何处。
呼童携尊罍,缓辔郊原路。
芳菲节已非,凝霜结寒素。
红叶遍山明,朱霞媚烟树。
西风作新凉,披襟野延伫。
云色杂阴晴,山容递回互。
清瑶落远椒,鳞鳞杳东注。
空翠湿人衣,林深失昏曙。
瞩兹秋景佳,畅君泉石慕。
驻马索大觥,雄饮不知数。
暝色带栖鸦,归吟白雪句。
绘作西郊图,超然出尘趣。
在昔宋广平,世号铁石肠。
及其作花赋,彩藻何芬芳。
万物生有情,背之多不祥。
百花逞奇丽,大块情所将。
此身随化转,当春神明昌。
至道怀环玮,掸掞胸中藏。
日莫采兰归,佩之终不忘。
男儿抱伟志,富贵非所希。
因循竟无成,日暮伤路歧。
赖有青云交,时吐胸中奇。
今复去万里,再见知何时。
高馆列绮筵,纷纶进华词。
临觞不能饮,默坐含酸悲。
年老别离难,况是平生知。
束带候明发,宾众出郊畿。
行李已戒途,望望情远驰。
情驰结中夜,髣髴见容仪。
愿言慎始终,慰我长相思。
茫茫瞰四野,恻恻心忽悽。
皓雪盈天地,集树成枯枝。
中有皞寒禽,怀春声正悲。
悲声震聋瞆,赏音来何迟。
遇子风尘中,升沈途路歧。
孤松结盘石,寒暑心不移。
今将舍我去,作郡九江湄。
思欲远从之,褰裳复犹夷。
悠悠望南天,心与征云驰。