管领风烟一半闲,池南池北画阑间。
红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑。
待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关。
种花先课园丁最,看到丛犀赋小山。
管领风烟一半闲,池南池北画阑间。
红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑。
待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关。
种花先课园丁最,看到丛犀赋小山。
这首诗描绘了一幅宁静而富有生机的园林景象。诗人以细腻的笔触,展现了园中池塘、栏杆、花卉以及鸟兽的生活状态,营造出一种和谐与自然共融的氛围。
首句“管领风烟一半闲”,开篇即点明了园中的宁静氛围,仿佛园中的景致能自主地掌控着周围的风与烟,展现出一种超然物外的意境。接着,“池南池北画阑间”进一步描绘了园林的布局之美,池塘与画阑相映成趣,增添了画面的层次感和艺术感。
“红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑”两句,通过色彩的对比与变化,生动地表现了园中花卉的美丽与生机。红与绿的交织,如同蜀锦与湘绣般华美,赋予了画面丰富的视觉效果和韵律感。
“待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关”则通过燕子与猿猴的行为,展现了园中动物与人的和谐相处。燕子即将归巢时,诗人将帘子卷起,为它们提供方便;而猿猴在飞去时,栅门依然紧闭,体现了对动物的爱护与尊重。
最后,“种花先课园丁最,看到丛犀赋小山”两句,既表达了对园丁辛勤工作的赞美,也暗示了园中植物的繁盛与多样性。通过“丛犀”这一形象,不仅描绘了园中植物的茂密,还巧妙地与“小山”形成呼应,营造出一种小巧精致的园林景观。
整体而言,这首诗通过对园中景物的细致描绘,展现了宋代园林艺术的高雅与和谐,同时也体现了人与自然之间和谐共生的美好愿景。
我家本是韩侯裔,散处江南知几世。
黎川之隩平西台,簪笏诗书世相继。
舸斋直阁典丝纶,先公持宪还秉钧。
孰云族远情寖薄,恩义不啻同产亲。
吾兄长史尤卓荦,辅导亲藩称謇谔。
西江庚午棘闱开,我与而翁共腾跃。
而翁蚤岁委秋霜,我今归田鬓已苍。
琼枝玉树喜见汝,森然秀出嗣书香。
今秋挟策赴乡试,笑谈折取蟾宫桂。
乡书传得到山中,老眼摩挲为惊视。
我家诸儿愚且蚩,有书不读惟遨嬉。
一经赖汝传旧德,顿令门户增光辉。
冻云酿雪北风厉,匹马凌兢随计吏。
莫嗟三陟犯隆寒,万里亨衢期奋翅。
龙门浪暖起春雷,还将三策献尧阶。
琼林宴罢归来晚,锦幖前导亦荣哉。
丈夫立志须远到,一第区区奚足道。
祖宗功德与文章,百世休光汝当绍。
《送族孙垕会试》【明·何乔新】我家本是韩侯裔,散处江南知几世。黎川之隩平西台,簪笏诗书世相继。舸斋直阁典丝纶,先公持宪还秉钧。孰云族远情寖薄,恩义不啻同产亲。吾兄长史尤卓荦,辅导亲藩称謇谔。西江庚午棘闱开,我与而翁共腾跃。而翁蚤岁委秋霜,我今归田鬓已苍。琼枝玉树喜见汝,森然秀出嗣书香。今秋挟策赴乡试,笑谈折取蟾宫桂。乡书传得到山中,老眼摩挲为惊视。我家诸儿愚且蚩,有书不读惟遨嬉。一经赖汝传旧德,顿令门户增光辉。冻云酿雪北风厉,匹马凌兢随计吏。莫嗟三陟犯隆寒,万里亨衢期奋翅。龙门浪暖起春雷,还将三策献尧阶。琼林宴罢归来晚,锦幖前导亦荣哉。丈夫立志须远到,一第区区奚足道。祖宗功德与文章,百世休光汝当绍。
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钱塘名医夏克和,我曾倒屣邀经过。
当时橘井深几许,至今孙子扬馀波。
乌金素服黄丝带,金匮青囊皂油盖。
肩舆朝出暮归来,常有乡人候门待。
友竹高人王瑞之,秋来遗我双鱼书。
书言女弟膺剧疾,病缠弱女眠将徂。
世芳太守怜弟妇,仓皇共访回生手。
感君匕剂起沈痾,五月春阳转枯朽。
白头有妺复有甥,太守兄弟家和平。
伊谁大惠忽致此,何以上报琼瑶瑛。
烦君为谢殷勤意,新章早托鳞鸿寄。
赠金自古不如言,交义由来迥忘利。
老我方洲笔砚荒,愧无佳句为传扬。
惟应子益遗书在,不用当时玉局方。