弟兄连榜俱高荐,正遇龙飞急诏求。
兰省深严清禁近,丹梯曾上广寒游。
岂惟一举两黄鹄,便好同修五凤楼。
草绿江南旧行路,春风归马控双虬。
弟兄连榜俱高荐,正遇龙飞急诏求。
兰省深严清禁近,丹梯曾上广寒游。
岂惟一举两黄鹄,便好同修五凤楼。
草绿江南旧行路,春风归马控双虬。
这首诗描绘了刘简之兄弟在科举考试中双双高中,受到朝廷急诏征召的场景。诗中充满了对兄弟荣耀与国家召唤的颂扬之情。
首联“弟兄连榜俱高荐,正遇龙飞急诏求”,开篇即点明了刘简之兄弟在科举考试中的优异表现,以及他们被朝廷迅速征召的情景。这里运用了“龙飞”这一形象化的比喻,象征着国家的繁荣昌盛和对人才的迫切需求。
颔联“兰省深严清禁近,丹梯曾上广寒游”,进一步描绘了兄弟俩所处的环境与经历。兰省,指的是朝廷的官署;清禁,指皇宫禁地;丹梯,是通往皇宫的阶梯;广寒,借指月宫,这里泛指仙境或理想之地。这两句既展现了兄弟俩在政治和文化领域的深厚造诣,也暗示了他们曾经在理想之地(如朝廷)有过辉煌的经历。
颈联“岂惟一举两黄鹄,便好同修五凤楼”,表达了对兄弟二人才华的赞赏和对他们未来的期许。黄鹄,古代传说中的神鸟,象征着杰出的才能;五凤楼,则是古代宫殿中的建筑,此处用以形容兄弟二人将共同参与国家的重要建设。这一联不仅赞扬了兄弟的才华,还预示了他们将在国家事务中发挥重要作用。
尾联“草绿江南旧行路,春风归马控双虬”,描绘了兄弟二人即将启程返回江南故乡的情景。绿草、春风、归马、双虬(传说中的神兽),这些意象营造出一幅生机勃勃、充满希望的画面,表达了对兄弟二人未来美好生活的祝愿。
整体而言,这首诗通过生动的意象和流畅的语言,展现了刘简之兄弟在科举成功后的荣耀时刻,以及他们即将为国家贡献才智的美好前景,充满了对人才的尊重和对国家未来的期待。
君来通川居,朱门荫重屼。
近闻值霖雨,匝舍野水淙。
平地忽浩瀚,顿足疑涉江。
猛风利如刀,触纸无完窗。
朝釜鱼头生,飘注旋抆缸。
仰收堕案书,俯拾短焰釭。
痴儿临缺湫,往往骇影双。
我亦有此患,漏榻绕屋扛。
块如失群鹄,感愤愁眉庞。
孤膺纷填噎,更甚两肘撞。
辱君大句投,华旗揭脩杠。
直欲却以心,不容苟且降。
森披汉殿戟,缥缈梵天幢。
苍惶短兵接,岂暇辄淬鏦。
区区苦吏役,展骥曾非庬。
强亦歌巴歈,跛鳖惭骊駹。
廖生术天与,如鉴挂高墀。
能以祸福语,感动诸奔驰。
至有不旋踵,坐获百万赀。
推排鬼气夺,摈斥海岳移。
自云前十年,负术骧螺湄。
闹中出双掌,得子如沙披。
乃今十年后,所契了不疑。
况有远大语,未易论铢锱。
曾闻物外偿,不若君家诗。
吾谓廖生曰,一诗何补为。
生云等诗尔,我则如渴饥。
一诗固不惜,为生试言之。
天地有文理,俯仰自可推。
有文在其掌,乃晋鲁婴儿。
方其表异态,览者初亦痴。
生当千年后,把握论蓍龟。
顾生勿轻许,角立非生谁。
李侯神仙才,宇宙在其手。
古篆誇雄奇,铁柱贯金钮。
标榜黄帝祠,字画气浑厚。
想当落笔时,云梦吞八九。
每传风雨夜,蜿蜿龙蛇走。
光怪发岩窦,草木润不朽。
鬼物烦撝诃,一旦忽失守。
随烟遽飞腾,无复世间有。
因访山中人,石刻尚仍旧。
谁能一新之,易若运诸肘。
空庭愁寂一蝉鸣,斋阁阴阴夏簟清。
鸟背送回残照去,林梢看得晚凉生。
归鸦映水缤纷黑,斜月穿帘点滴明。
一夜渴心不得晓,唯听深井辘轳声。
窾枯路傍柳,种插从何年。
枯条不可见,人立何岿然。
轻脆岂耐久,心腹俱空穿。
上无一鸟巢,下系万里船。
想见方浓时,飞花舞青天。
行人多攀折,惨淡驻征鞭。
今也傲突兀,东西过谁怜。
陋质非焦桐,难试朱丝弦。
英华馀岁许,白蚁争回旋。
雷公飞火试一照,深处恐有乖龙眠。