为庠序大宗师,教育远逾文中子;
是衡湘真名士,灵魂归傍贾长沙。
为庠序大宗师,教育远逾文中子;
是衡湘真名士,灵魂归傍贾长沙。
此挽联以高度赞誉之笔,描绘了张百熙在教育领域的卓越贡献与高尚人格。上联“为庠序大宗师,教育远逾文中子”将张百熙比作教育界的巨擘,其教育成就超越了古代著名教育家文中子,凸显了他在教育领域的深远影响和卓越地位。
下联“是衡湘真名士,灵魂归傍贾长沙”则进一步赞扬张百熙为真正的湖南才子,其精神与品格与先贤贾谊相媲美,表达了对其高尚人格和深厚文化底蕴的高度肯定。整体而言,此联不仅颂扬了张百熙在教育事业上的功绩,也对其个人品质和精神追求给予了极高的评价,体现了对逝者的深切缅怀与敬仰之情。
荒山未有雪,野水不见冰。
一腊今已半,浮阳壮犹矜。
奈至一岁除,未有严气升。
坐思崆峒间,负雪山千层。
虽受栗冽僵,愈此秽浊蒸。
感激昆仑祇,一气吹丘陵。
炎埃灭无遗,古色万里兴。
我病一洗濯,怀抱失所憎。
因思大羽猎,属车上崚嶒。
六军骑皆骏,争先雪中登。
天时倾人意,踊跃士气增。
大义虽不杀,四方慑兵棱。
今此效安在,东南塞犹乘。
将帅色凋槁,蚍蜉势趫腾。
惨错天运内,止戈信谁能?
未拥双驺谒汉庭,暂留车马憩林坰。
多情置驿邀佳客,好事磨铅勘旧经。
芳草连门三径远,朝云临幌数峰青。
春醪有禁无繇寄,谁为江潭访独醒?
雁翅横连杜若洲,碧阑干影在中流。
蓬莱日日游人到,谁道仙风解引舟?
过从义要如胶漆,琢磨功要如金石。
二者于兹有一偏,虽过圣门未之入。
德裕耽儒今二毛,一轩洒落仅容膝。
诗书执礼不放闲,直谅多闻谁较密。
仲修国老曾鼎臣,各于三者得其一。
曳躧相迎下榻留,冒云蒙雾不知湿。
松梅竹里不知凋,形影神中冥莫逆。
问答小参文字禅,贾谊升堂马入室。
更能尚友古圣贤,兰移其气金移质。
一线溜作吞天涛,十丈花成盈掬实。
扩充未下反约功,轩今所揭乃其适。
颜渊复礼老归根,今揭吾知犹欠易。