之子读遗经,青年盛文翰。
皦皦丹凤雏,居然立霄汉。
之子读遗经,青年盛文翰。
皦皦丹凤雏,居然立霄汉。
这首诗描绘了一位年轻人专注于研读古代经典,展现出旺盛的文采和才华。诗人将他比喻为一只明亮如丹凤的雏鸟,已经翱翔在知识的霄汉之中,象征着他的学术成就和未来可能的显赫前程。整体上,这是一首赞美年轻学者勤奋好学、有望成为栋梁之才的诗篇,体现了明代文人士大夫对后辈的期许与鼓励。
道人乐岩栖,泉石厌眼耳。
胡为一叶舟,汎汎西湖水。
应怜老居士,巾屦困尘滓。
相从一笑顷,茗碗浮云蕊。
江天正摇落,秋色淡如洗。
宴坐俯层轩,梢云森凤尾。
眷言东溪老,挺立万夫伟。
平生海潮音,卷舌付诸子。
维此岑邃师,道学究终始。
当年几酬对,万法一弹指。
要当出新句,特用问兴止。
江河有馀润,今我亦随喜。
规营端欲老渔樵,尚着青衫底百僚。
长占广文眠雪夜,分无金谷度花朝。
多惭软语怜根钝,纵与香名奈实聊。
四海如公今有几,交情不逐岁寒凋。
以慈为室,以忍为衣。法空为座,示同体悲。
四十八愿,为世所归。如日没时,鸟接翅飞。
大哉甘露,妙法总持。令我观门,洞开坦夷。
谛见自心,妙绝知思。是皈依处,真不思议。
律我意马,使不妄驰。光明现前,见白莲池。
不假中阴,屈伸顷时。欣然化生,如八岁儿。
何以至此,请审思之。皆我精进,想力所持。
稽首妙湛,不动巍巍。令一切众,绝痴暗疑。
有同愿者,但瞻导师。脱然蝉蜕,出五浊泥。