低头看明月,仰面贪归鸟。
庭前白露下,已湿青鞋了。
低头看明月,仰面贪归鸟。
庭前白露下,已湿青鞋了。
这首诗描绘了一幅静谧而富有诗意的画面,通过细腻的笔触展现了诗人对自然之美的深刻感悟与情感寄托。
首句“低头看明月”,诗人以低垂的姿态凝视着明亮的月光,这一动作既体现了对月色的欣赏,也暗示了内心的沉思与宁静。月光如水,洒在大地上,为夜幕增添了几分神秘与温柔。
紧接着,“仰面贪归鸟”,诗人将视线转向天空,关注于归巢的鸟儿。这里的“贪”字,生动地描绘出鸟儿急于返回巢穴的急切心情,同时也映射出诗人内心对家的渴望与向往。这种情感的投射,使得画面更加丰富,情感更加饱满。
“庭前白露下,已湿青鞋了。”最后两句,诗人将视角拉回地面,描述了白露初降的情景。露珠轻盈地落在地上,不仅润湿了庭院,也润湿了诗人的青鞋。这一细节不仅增添了画面的生动性,更寓意着诗人情感的细腻与敏感。露珠的湿润象征着情感的滋润,青鞋的湿透则暗示了诗人情感的深入与沉浸。
整体而言,这首诗通过对月光、归鸟、白露等自然景象的描绘,巧妙地融入了诗人的情感体验,营造出一种静谧而又略带忧郁的氛围。诗中既有对外在自然美的欣赏,也有对内心情感世界的探索,展现了诗人独特的审美情趣和深邃的思想境界。
船头伐鼓升船旗,潮州老守今南归。
天公予閒兼予健,人生七十古所稀。
方今中朝重耆硕,衮衮公卿头毕白。
但非策免皆固留,夜望三台自深惜。
如公此行今所难,文书十上辞一官。
即论知止亦高绝,况复远识时能观?
大海茫茫正龙战,老眼饱看犹健饭。
布帆无恙归去来,且喜春江鱼价贱。
公家旧住蕲黄间,结庐更向霍太山。
儿孙教识忠孝字,馀事广种山中田。
公归自得山中乐,累我中年别怀恶。
何时寄我山居图,相思远慰南飞鹤。