同此天真同此明,宛如一镜罗群生。
烦君提我迷途里,沂水河边好共行。
同此天真同此明,宛如一镜罗群生。
烦君提我迷途里,沂水河边好共行。
这首诗以“会堂和杨晋庵先生勉学诗七首(其三)”为题,由明代诗人曹于汴所作。诗中运用了比喻的手法,将“天真”与“明”比作一面镜子,映照出世间众生的面貌,寓意深刻。诗人通过这面“镜”,表达了对杨晋庵先生勉励学习的感激之情,同时也希望在学习之路上能够携手同行,共同探索知识的海洋。
“同此天真同此明,宛如一镜罗群生。”这两句诗描绘了一幅生动的画面,仿佛一面镜子,映照出每个人内心的纯真与智慧,展现出一种平等而包容的精神境界。这里的“天真”不仅指儿童的纯真无邪,更蕴含着对世界本真的追求和理解,“明”则象征着智慧与洞察力,两者相辅相成,共同构成了对生活的深刻认识。
“烦君提我迷途里,沂水河边好共行。”这两句诗表达了诗人对于杨晋庵先生的敬仰与感激之情。在人生的道路上,每个人都可能迷失方向,而先生如同灯塔,指引着前进的道路。诗人希望能够与先生一同漫步在沂水河边,共同探讨学问,分享智慧,共同成长。这里不仅体现了师徒之间的深厚情谊,也蕴含了对知识探索的渴望和对友谊的珍视。
整体而言,这首诗通过对“天真”与“明”的比喻,以及与友人共同学习、探索的愿景,展现了诗人对于知识的热爱、对于友情的珍惜,以及对于人生道路的思考和追求。
刘师携琴来,自言有术驱雷霆。
闻之冁然笑,人心未动谁为声。
阳居阴位阳行逆,日循阳度日数赢。
必尝凝聚乃奋击,不有降施谁升腾。
刘师携琴来,为我鼓,一再行。
若知雷霆起处起,便知音是人心生。
南山有佳境,天作而地藏。
谁其搜抉之,主者今欧阳。
时当冬候最,叆叇云无光。
烂嚼暗香句,浩歌黄竹章。
诗成物有主,意远天无旁。
众宾从老守,遥林拱孤芳。
气味自尔殊,凡卉不敢香。
芸芸天壤间,何草冬不黄。
独此冰雪质,老气磨苍苍。
便如身洁人,易知复难忘。
颇怀熙丰日,群妍偃冰霜。
皓然深衣老,春风贮肝肠。
抉开第一机,还作桃李乡。
终然和鼎实,以侑千岁觞。
三嗅几而作,临风倍轻狂。
天运驱人人不觉,古道违时时不学。
王相随胫回荆山,昭质依然未经琢。
因思胥靡逢殷宗,精神动悟声气从。
砺舟霖雨到梅糵,变化气质天同功。
朝歌屠叟无与语,一日投纶见明主。
大车槛槛行周道,轮辐中规箱中矩。
人生天地同一原,自诚为圣明为贤。
地殊世远犹合节,矧此同宇相周旋。
自从浇风散遗直,世不乏材无匠石。
未能登车习射御,人人自视邮无恤。
出门浪战触与蛮,半生少得须臾间。
不为夷甫辱汝水,即似介甫逋钟山。
古人洒扫先庭户,岂问他人莫余顾。
只忧原头欠渟滀,才见天根便呈露。
人言阴浊胜阳清,阳一阴二分三亭。
谁知阳德本无间,根心枝叶长相亲。
君臣大分虽有止,终不能忘乃天理。
世无我知将自知,不待雷风问诸史。
投沙屈贾占所归,九州博大归何之。
虽云忠愤语伤激,律以洙泗犹津迷。
前村虎啸晚风起,跕鸢酸嘶雁将子。
君恩未报臣忧深,暇把壶头较乡里。
江公劝我姑少安,新诗肉好如璧环。
敢输忧诚谢庆语,仍戒牍史毋抄传。
《次韵永平令江叔文鹤山书院落成诗》【宋·魏了翁】天运驱人人不觉,古道违时时不学。王相随胫回荆山,昭质依然未经琢。因思胥靡逢殷宗,精神动悟声气从。砺舟霖雨到梅糵,变化气质天同功。朝歌屠叟无与语,一日投纶见明主。大车槛槛行周道,轮辐中规箱中矩。人生天地同一原,自诚为圣明为贤。地殊世远犹合节,矧此同宇相周旋。自从浇风散遗直,世不乏材无匠石。未能登车习射御,人人自视邮无恤。出门浪战触与蛮,半生少得须臾间。不为夷甫辱汝水,即似介甫逋钟山。古人洒扫先庭户,岂问他人莫余顾。只忧原头欠渟滀,才见天根便呈露。人言阴浊胜阳清,阳一阴二分三亭。谁知阳德本无间,根心枝叶长相亲。君臣大分虽有止,终不能忘乃天理。世无我知将自知,不待雷风问诸史。投沙屈贾占所归,九州博大归何之。虽云忠愤语伤激,律以洙泗犹津迷。前村虎啸晚风起,跕鸢酸嘶雁将子。君恩未报臣忧深,暇把壶头较乡里。江公劝我姑少安,新诗肉好如璧环。敢输忧诚谢庆语,仍戒牍史毋抄传。
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