扬子江心铸鉴成,俗传兹日最标灵。
宣猷视学通文史,问膳多欢奉帝廷。
扬子江心铸鉴成,俗传兹日最标灵。
宣猷视学通文史,问膳多欢奉帝廷。
这首诗描绘的是端午节的场景,以东宫阁为背景,反映了皇帝对教育和文化的重视。"扬子江心铸鉴成"可能象征着端午习俗中的龙舟竞渡,或是对历史智慧的凝聚,"兹日最标灵"则强调了端午节的独特精神。"宣猷视学通文史"描述了皇帝在节日里关心教育,提倡学习文史,显示出浓厚的文化氛围。"问膳多欢奉帝廷"则体现了君臣之间的和谐与欢乐,展现了节日庆典中尊卑有序的宫廷礼仪。整体上,这首诗通过端午节的细节,寓含了对皇家文化教育的赞美和宫廷生活的写照。
夙志慕遐峤,偶时叨抚封。
幸兹秋成候,得与心期从。
宛在洲渚外,稍跻林岭重。
紫垣感嘉惠,丹壑畅幽踪。
之子绰有裕,结庐枕前峰。
亭台互亏蔽,物象分轻浓。
玉伞践危石,苔枝栖古松。
登攀逐群彦,息偃惭衰容。
阊阖如可接,灵仙疑暂逢。
海帆去的的,霜雁来噰噰。
赫奕护军重,导迎裨将恭。
回舟迟新月,鼙鼓迎疏钟。
律到御沟春,沟边柳色新。
细笼穿禁水,轻拂入朝人。
日近韶光早,天低圣泽匀。
谷莺栖未稳,宫女画难真。
楚国空摇浪,隋堤暗惹尘。
如何帝城里,先得覆龙津。
天生仙桧是长材,栽桧希逢此最低。
一自旧山来砌畔,几番凡木与云齐。
回无斜影教僧踏,免有闲枝引鹤栖。
今日偶题题似着,不知题后更谁题。