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《奉和昭明太子钟山解讲诗》全文
南北朝 / 刘孝绰   形式: 古风  押[先]韵

御鹤翔伊水,策马出王田。

我后游祗鹫,比事实光前。

翠盖承朝景,朱旗曳晓烟。

楼帐萦岩谷,缇组曜林阡。

况在登临地,复及秋风年。

乔柯变夏叶,幽涧洁凉泉。

停銮对宝座,辩论悦人天。

淹尘资海滴,昭暗仰灯然。

法朋一已散,笳剑俨将旋。

邂逅逢优渥,托乘侣才贤。

擒辞虽并命,遗恨独终篇。

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鉴赏

此诗描绘了昭明太子在钟山解讲时的壮观场景与氛围。开篇“御鹤翔伊水,策马出王田”,以鹤翔水、马出田的景象,营造出一种超凡脱俗、气势恢宏的开场。接着“我后游祗鹫,比事实光前”,通过描述太子游历的神圣与超越前人的成就,彰显其非凡的智慧与德行。

“翠盖承朝景,朱旗曳晓烟”两句,以“翠盖”、“朱旗”等华美的意象,描绘了解讲仪式的庄严与辉煌。随后“楼帐萦岩谷,缇组曜林阡”,进一步渲染了仪式的宏大与壮观,楼帐绕山,缇组耀林,展现了太子解讲之地的自然美景与人文气韵。

“况在登临地,复及秋风年”,点明了地点与时节,暗示了解讲活动的季节性与地点的独特性。接下来“乔柯变夏叶,幽涧洁凉泉”,通过自然景观的变化,烘托了解讲活动的静谧与清凉,同时也寓意着知识的更新与成长。

“停銮对宝座,辩论悦人天”描绘了太子与学者们围绕宝座展开热烈而高雅的辩论,这种辩论不仅愉悦了在场的人们,也体现了知识交流的喜悦与价值。最后“淹尘资海滴,昭暗仰灯然”,以“海滴”与“灯然”为喻,表达了知识的积累与传播如同海水汇聚,光明的启示如同灯火照亮黑暗,强调了知识的力量与重要性。

整首诗通过对解讲场景的细腻描绘,以及对知识、智慧与道德的深刻探讨,展现了南北朝时期文人士大夫对于学问的追求与崇尚,以及对理想社会的向往与构建。

作者介绍

刘孝绰
朝代:南北朝   字:孝绰   号:“神童”   籍贯:南朝梁彭城   生辰:481—539

(481—539)南朝梁彭城人,本名冉,字孝绰,小字阿士。七岁能文,年十四,代父起草诏诰,号“神童”。梁武帝天监初,起家著作佐郎。后迁尚书水部郎。作诗得武帝嗟赏。累擢秘书丞,廷尉卿。被到洽所劾,免官。位终秘书监。 
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