平生伉俪兼师友,学术英伦世界先。
始识造端夫妇论,鸢飞鱼跃自由诠。
切磋道义兹无望,宝爱悲伤讵有年。
若就国情衡损益,不徒遗恨抱终天。
平生伉俪兼师友,学术英伦世界先。
始识造端夫妇论,鸢飞鱼跃自由诠。
切磋道义兹无望,宝爱悲伤讵有年。
若就国情衡损益,不徒遗恨抱终天。
这首诗表达了对王希玉先生的深切缅怀与敬仰之情。诗中提到“平生伉俪兼师友”,可见王希玉先生在个人生活与学术追求上都有着深厚的伴侣与朋友,体现了他丰富的人际关系和人格魅力。
“学术英伦世界先”一句,赞扬了王希玉先生在学术领域的卓越成就,他的学术影响力甚至超越了国界,达到了国际领先水平。这不仅体现了他对学术的执着追求,也反映了他在学术界的崇高地位。
“始识造端夫妇论,鸢飞鱼跃自由诠”可能是在描述王希玉先生对某种理论或思想的理解与阐述,通过“鸢飞鱼跃”的比喻,生动地展现了这种理论的自由与活力,暗示了王希玉先生在学术上的创新与突破。
接下来,“切磋道义兹无望”可能表达了对王希玉先生在道德修养和学术探讨上的不懈追求,但遗憾的是,这样的努力似乎已经无法继续下去。“宝爱悲伤讵有年”则进一步强调了对王希玉先生的怀念与哀思,这种情感是长久而深刻的。
最后,“若就国情衡损益,不徒遗恨抱终天”可能是在探讨王希玉先生的学术贡献与国家利益之间的关系,表达了对其学术价值和人生意义的深刻思考。这句话既是对王希玉先生学术成就的肯定,也是对其人生价值的反思,流露出对逝者的无限惋惜与怀念。
整体而言,这首诗深情地回顾了王希玉先生的一生,尤其是他在学术与道德上的追求与贡献,以及对他逝世后留下的情感与思考。通过丰富的意象和深沉的情感表达,展现了对这位杰出人物的崇敬与哀悼。
百花丛里,看神光离合,共矜明媚。
晕入东风春欲笑,不定香痕如水。
暖处扬辉,晴边散彩,天气浓于醉。
看朱成碧,倏而非紫非翠。
闻说绮陌芳尘,艳魂飞处,荡得春阴碎。
一队钿车相照耀,人果能如花否。
作意摇红,牵情漾碧,那解伤憔悴。
饧箫休弄,恐将霞影惊坠。
秋浪渺无际,皓月涌冰盘。
半帆风意初定,幽思满湖天。四望乾坤清冷。
一曲霓裳谁度。清夜杳飞仙。
试想广寒殿,娇舞斗婵娟。越瑶岛,升碧汉,照人间。
莫教有缺,惟愿长似此团圆。果是清辉先得。
快此扁舟游赏。一醉梦悠然。
跨鹤觅佳句,飞破岳阳烟。
晚凉初眠,绣窗深一点,玉釭低照。
焰影青萤,度疏帘风小。莲筹数报。
正坐对、谩吟声悄。碎蕊垂垂,瑶簪未剔,飞蛾频蹈。
兰膏几番欲燥。记红闺旧日,阿姊同好。
光映苔笺,看诗成谁早。鸿飞雁杳。
试回忆、热心应恼。逼出乡愁,凭谁问讯,不如眠好。