学士求贤亲奉诏,少微光动五云深。
相如已出子虚赋,诸葛休为梁甫吟。
堂倚九重题白玉,台高百尺置黄金。
此行入奏天颜喜,红锦袍成赐墨林。
学士求贤亲奉诏,少微光动五云深。
相如已出子虚赋,诸葛休为梁甫吟。
堂倚九重题白玉,台高百尺置黄金。
此行入奏天颜喜,红锦袍成赐墨林。
这首诗描绘了一位学士奉诏求贤的场景,充满了对人才的渴望和对知识的尊崇。诗中运用了丰富的意象,如“少微光动五云深”、“相如已出子虚赋”、“诸葛休为梁甫吟”,既展现了历史人物的才华,也寓意着对当代人才的期待。同时,“堂倚九重题白玉,台高百尺置黄金”则以华丽的宫殿和珍贵的物品象征了对人才的重视与礼遇。最后,“此行入奏天颜喜,红锦袍成赐墨林”表达了对人才贡献的认可与奖励,充满了对国家繁荣昌盛的愿景。整体而言,这首诗不仅体现了对人才的尊重和渴求,也蕴含了深厚的文化底蕴和对未来的美好期许。
闻名渴见面,未合长相思。
纷纷数来人,谁契此心期。
识公恨不早,委刺方嫌迟。
正欲我辈人,共此一段奇。
良贾虽深藏,有宝人得知。
袍褐既怀玉,脱囊可无锥。
聊将一缕麻,换此五色丝。
曲意相假借,仁衷恕嘲嗤。
子怀谅已伸,我惭亦自贻。
此道久凋丧,相从当在兹。
丰草茂林皆绿野,不论韦弁与貂蝉。
但能真得个中趣,何必功名如昔贤。
九日上梅山,愁心卒未安。
人情皆向菊,天意独摧兰。
管女不及嫁,莱衣空自寒。
牛山多感慨,把酒泪阑干。