一剑纵横敌万夫,少年功业负雄图。
时平不佩将军印,任重来分刺史符。
膝上细弦调雅操,塞前蛮栅长平芜。
自惭子美诗才少,难咏花卿绝世无。
一剑纵横敌万夫,少年功业负雄图。
时平不佩将军印,任重来分刺史符。
膝上细弦调雅操,塞前蛮栅长平芜。
自惭子美诗才少,难咏花卿绝世无。
这首诗描绘了一位英雄人物的复杂情感与境遇。首联“一剑纵横敌万夫,少年功业负雄图”展现了一位年轻将领勇猛无敌、志向远大的形象,他手持利剑,横扫千军,少年时期便已建立了赫赫战功,胸怀抱负,意气风发。
接着,“时平不佩将军印,任重来分刺史符”转折了这位英雄的现状。在和平时期,他没有机会佩戴象征权力的将军印,而是被委以治理地方的重任,担任刺史,肩负着更为繁重的责任。这反映了英雄在不同历史时期的角色转变,从战场上的勇士转变为治理一方的官员。
“膝上细弦调雅操,塞前蛮栅长平芜”则进一步展示了这位英雄的多面性。他不仅精通武艺,还擅长音乐,能够弹奏雅致的乐曲,展现出文武双全的一面。同时,他面对边疆的蛮族栅栏,虽然环境艰苦,但他依然坚韧不拔,体现了他的毅力和决心。
最后,“自惭子美诗才少,难咏花卿绝世无”表达了诗人对自己才华的谦逊态度。他自比杜甫(字子美),认为自己的诗才不足以完全表达这位英雄的非凡事迹,尤其是无法像杜甫那样写出能概括英雄绝世功绩的诗句。这既是对英雄的赞美,也是对自己创作能力的自我评价。
整体而言,这首诗通过对比和平时期英雄的不同角色与内心世界,展现了其复杂的情感和深远的思考,同时也流露出对英雄的敬仰之情。
人物风流远。
忆当年、江东跌宕,知音南阮。
惯倚胡床闲寄傲,妥腹难凭琴桉。
妙制拥、银蟾光满。
千古不传谁好事,忽茂陵、金碗人间见。
轻擘动,思无限。
长安钗鬓春横乱。
仿规模、红绦带拨,媚深情浅。
安识高山流水趣,儿女空传恩怨。
使得似、支郎萧散。
听到三闾沈绝处,惨悲风、摇落寒江岸。
不肠断,也肠断。
船系钓台下,身寄碧云端。
胸中千古风月,笔下助波澜。
唤起羊裘仙魄,来伴蝉冠清影,星阁倚阑干。
上想中兴事,名节重於山。
濯沧浪,开玉鉴,照朱颜。
平生多少英气,直欲斩楼兰。
尽道诗书元帅,好作经纶上衮,勋业秉华丹。
霄汉展鸾翼,雷雨震龙蟠。
岩扃不锁,算空洞深窈,是谁初凿。
帝遣六丁持月斧,乱把云根镵斫。
骇目奇观,恍如崩浪,汹涌从天落。
谪仙何处,翠珉佳句如昨。
惆怅白首重游,多情还似,与青山有约。
且对清尊酬胜赏,休想舞衣歌乐。
景物依然,头颅如许,何事嗟漂泊。
翩翩归兴,故山无限林壑。