嫩叶柔条押障青,顿教图画失真形。
老松怪底生崖壑,不作人家倚屋屏。
嫩叶柔条押障青,顿教图画失真形。
老松怪底生崖壑,不作人家倚屋屏。
这首诗描绘了自然界的生动景象,通过对比嫩叶柔条与老松的生长状态,展现了自然界中生命的多样性和独特性。
首句“嫩叶柔条押障青”,以“押障青”三字,生动地描绘了嫩叶柔条在绿色背景中的轻盈姿态,仿佛它们轻轻遮挡着一片翠绿,赋予画面以动态感和层次感。这里的“押障青”不仅指颜色的对比,更蕴含了生命力的勃发与生机的展现。
次句“顿教图画失真形”,则从视觉艺术的角度出发,表达了诗人对眼前景象的独特感受。这句话意味着眼前的自然景观如此真实、生动,以至于它超越了任何人工绘制的图画所能达到的真实感。这不仅是对自然之美的赞叹,也是对诗人观察力和感受力的高度肯定。
后两句“老松怪底生崖壑,不作人家倚屋屏”,将视角转向了老松树的生长环境。老松树生长在悬崖峭壁之间,其形态与环境的结合,展现出一种独特的生命力和坚韧不拔的精神。这里,“不作人家倚屋屏”强调了老松树并非为了人类的需要而存在,而是自然生长的结果,体现了自然界中生命独立于人类需求之外的自由与尊严。
整体而言,这首诗通过对嫩叶柔条与老松的描绘,展现了自然界中生命的多样性和独特性,以及人与自然和谐共存的美好愿景。诗中充满了对自然之美的赞美和对生命力量的颂扬,体现了诗人对自然的深刻理解和敬畏之情。
归与归与,钟山之英,草堂之灵。
看阜属蒋侯,小姑相倚,墩乃谢传,介甫何争。
一片江山,六朝金粉,著我其闲亦有情。
无名氏、是南州孺子,东郭先生。
有时醉笔纵横,定题遍、江南泾翠屏。
喜溪犬图书,扁舟安稳,孺人稚子,寿母康宁。
画里携家,花时载酒,吴越风光次第经。
缁尘里、问驴车辛苦,名宦谁成。
峭风吹敛斜阳色,疏林黯收残照。
幂䍥生寒,低迷做暝,一径烟笼翠筱。归鸦恁早。
看润花魂,露香兰笑。也似春来,绿章凭向上清告。
江湖秋水正阔,有溟蒙远影,鸿雁初到。
酿作秋霖,催将落木,满目氛昏难扫。黄华瘦了。
镇慵卷疏帘,翠楼人悄。付与莎边,暗蛩吟到晓。
便年年、仙源依旧,天涯老尽崔护。
乱红一晌风前嫁,憔悴花枝无主。
难遣处,那树上、流莺分付他何去。痴情漫诉。
但嫩绿阴中,雨丝缭绕,流水学人语。
还记得,香雪盈盈载路。绯霞天外齐吐。
伤春只有花同我,怅说斜阳迟暮。
嗟我误,悔不动、啼鹃再四留春住。知花怨否。
想魂化扬烟,和愁和烟,泥我画船渡。
鬓影曾看,檀痕犹在,不分离愁如织。
缥缈音书,费彩笺频擘。
遥天外,极目寒云哀雁,总是断肠消息。
抱月飘烟,想纤腰一尺。
叹房拢、重到伤今昔,便葳蕤、不闭还愁入。
盼着镜槛灯窗,也泪珠成滴。
料妆台、都有空尘积,更何人、闲倚薰笼立。
剩画栏,冉冉斜阳,任风帘欹侧。
忒相思,悔明珠未斛,夙愿杳难酬。
捐佩人归,浣纱溪远,谁怜枉自凝眸。
望天外、朱楼无数,不知他、住在几重楼。
锦字难传,金钱空卜,好梦都休。
迢递水程山驿,奈加餐信杳,频忆温柔。
酒醒香残,霜寒月淡,更添多少新愁。
都是闲言闲语,却教人、终日锁眉头。
料得带围宽后,减尽风流。