买裁金橘短婆娑,向来洞庭风雨多。
分付苍头好浇灌,莫教人力负天和。
买裁金橘短婆娑,向来洞庭风雨多。
分付苍头好浇灌,莫教人力负天和。
这首诗描绘了春天庭院中的一幕,通过细腻的笔触展现了园丁对植物的悉心照料与对自然规律的尊重。首句“买裁金橘短婆娑”以“金橘”作为主体,形象地描绘了金橘树在春天生长的景象,“短婆娑”则生动地表现了金橘树在春天枝叶繁茂、生机勃勃的状态。接着,“向来洞庭风雨多”一句转而提及过去洞庭湖地区频繁的风雨天气,暗示了金橘树可能曾经历的考验与挑战。
后两句“分付苍头好浇灌,莫教人力负天和”,则体现了人与自然和谐共处的理念。园丁(苍头)被吩咐要细心照料金橘树,浇水施肥,但同时强调不能违背自然规律,即“莫教人力负天和”。这不仅表达了对自然的敬畏之心,也体现了人类在自然面前应扮演的角色——保护者而非征服者。
整体而言,这首诗通过描绘春天金橘树的生长情景,以及对园丁工作的描述,传达了对自然界的尊重与和谐共生的美好愿景。
碧云玉搔头,对景山月皎。
霜静在更深,风香我先晓。
阿师从何来,最是两肩苦。
一头载梵书,一头荷慈母。
至今江上松,东西随仰俯。
此松岂有情,摩顶记佛语。
松根白衣仙,日夜瑞光吐。
翩然紫霄上,蛰龙起雷雨。
我来悟前缘,父老指环堵。
风花即几席,经草随步武。
重栽渺生意,合抱阶尺土。
他年十八公,此地记初祖。
善水沃沸焦,善药调瞑眩。
吾岂斯人徒,屏开慈母面。
丹青解人意,二字出素练。
孝哉耘瓜子,伤根岂所愿。
升堂致一唯,出门成两见。
遂令李老书,不和韩非传。
吾家桃李园,力行未敢倦。
明知政事拙,稍觉言语贱。
四科定谁先,袖手水入砚。
会请无言师,宽处著方便。