绿芹香霭杏芳菲,童冠知谁是浴沂。
看罢六经芸阁暖,此心元并古人驰。
绿芹香霭杏芳菲,童冠知谁是浴沂。
看罢六经芸阁暖,此心元并古人驰。
这首诗描绘了一幅宁静而充满生机的春日景象,通过细腻的笔触展现了诗人对自然与人文和谐共存的深刻感悟。
首句“绿芹香霭杏芳菲”以“绿芹”的香气和“杏”的芬芳作为开篇,营造出一种清新脱俗的氛围,仿佛置身于一片花香四溢的田野之中。这里的“绿芹”和“杏”不仅代表了春天的生机与美丽,也暗含着诗人对于自然之美的赞叹与向往。
接着,“童冠知谁是浴沂”一句,通过描述儿童与成人在沂水边沐浴的情景,既体现了古代文人雅士追求自然、亲近山水的生活情趣,也寓意着知识与智慧的传承与延续。这里巧妙地将自然景观与人文活动结合,展现出一幅生动的生活画卷。
后两句“看罢六经芸阁暖,此心元并古人驰”,则进一步深化了主题。诗人通过“六经”(儒家经典)与“芸阁”(藏书之处)的意象,表达了对传统文化的尊重与热爱,以及自己内心深处对古人智慧的追慕与共鸣。这里的“暖”字不仅指物理上的温暖,更象征着心灵的温暖与启发,暗示着在阅读与思考中获得的精神滋养。
整体而言,这首诗通过对自然景色与人文活动的细腻描绘,展现了诗人对美好生活的向往、对传统文化的敬仰以及对个人精神世界的探索与追求。语言流畅,意境深远,富有哲理,是一首富有深意的佳作。
又东风度柳,绮阁暖、花铃惊掣。
玉凫半温,金麸明又灭。养艳时节。
窣地流苏影,海棠犹睡,莫绣帷轻揭。
娇莺惊梦春衾热,慢拢鬟丝,徐揉眼缬。
红房早弥鸳阙。笑江梅孤另,玉骨寒彻。
香阶雨歇,玩新蒲似发。莫学将离草,长送别。
瑶函托与啼鴂,媵一钩琴爪,半弓莲袜。
红窗外、花阴清绝。
空自惜、录曲阑干,独倚不如圆月。
黄昏近、风弄梨雪。甚玉釭、故恼春人意,双花暗结。
恁匆匆。送春归去,垂杨不系青骢。
又砚北轻沾粉絮,市南初卖樱桃,百花已空。
新来事事都慵。禅榻自怜华鬓,妆台忘画眉峰。
可奈是、朝晴暮阴天气,燕啼莺妒,翠围红舞,谁能禁断连昌夜雨,勾留馺娑春风。
曲栏东。将离一花更红。
昔在南台,谩骂董龙,疏弹李猫。
为灯笼锦事,不宽彦博,南山集序,几累灵皋。
朱凤落南,红狼屡北,战胜归来血洗刀。
蛮姬巧,把南征俊句,绣上弓韬。左江群盗如毛。
看竞事春农兵气销。
道昔为哥弟,硎牲歃血,今依父母,骑象吹箫。
韩固无双,范惟有一,余子谁当一世豪。
归须早,坐老夫横榻,细说藤徭。
虎踞龙蟠,如此江山,抑何壮哉。
想招邀王葛,过朱雀桁,提携任沈,上凤皇台。
鸢线催军,钓丝量水,千载南朝事可哀。
今何世,更轮飙壶电,相逼而来。邦衡当世交推。
但玉尘丝囊未是才。
况罗池蕉荔,黄巾如蚁,辽阳松杏,白骨成灰。
饭颗交情,广明时事,远寄江南驿使梅。
君应忆,忆潼关月落,华岳云开。