匡山先生乡达尊,临川道学有渊源。
脩齐堂上遗书在,莫负青春细讨论。
匡山先生乡达尊,临川道学有渊源。
脩齐堂上遗书在,莫负青春细讨论。
这首诗由明代诗人杨士奇所作,名为《题竹送民则弟南归(其五)》。诗中以“匡山先生”和“临川道学”为引子,巧妙地融入了对学问与品德修养的重视。首句“匡山先生乡达尊”,借“匡山先生”这一形象,表达了对德高望重之人的尊敬之情,同时也暗含着对学问传承的重视。接着,“临川道学有渊源”一句,进一步强调了学问的深厚根基和历史传承的重要性。
“脩齐堂上遗书在”一句,点明了学问不仅存在于书籍之中,更在于实践与修身齐家的过程中。这里的“脩齐堂”象征着一个充满智慧与道德修养的场所,而“遗书在”则表明了前人智慧的传承与延续。最后一句“莫负青春细讨论”,则是对年轻学子的勉励,希望他们珍惜时光,深入探讨学问,不仅学习知识,更要注重品德修养,不负青春韶华。
整首诗通过描绘学问的传承与个人修养的重要性,既是对友人的深情寄语,也是对后世学者的殷切期望,体现了明代文人士大夫对于学问与道德的双重追求。
潜藩报政,玉座勤深眷。
假节上青霄,正霜风、轻寒剪剪。
天香怀袖,凝燕得从容,占喜色,送新声,潋滟金荷满。
趣装入相,盛事应重见。
尽待苦留连,怕九重、兴思见晚。
休文未老,金带称围腰,丹禁密,凤池深,不但长安远。
前溪后溪水泓泓,南山北山鸟嘤嘤。
东家㩇㩇缫丝鸣,西家扑扑打麦声。
霏霏紫萼飘红英,翘翘野菜飞蜻蜓。
酒旗斜矗芳风轻,人在落花花里行。
神仙古来多杳冥,刀圭入口羽翰生。
人生快活寿百龄,何必白日求飞升。
我今拈出芸村名,世间底处无蓬瀛。
桃源桃源晋武陵,为我把酒酹渊明。