儿生三日掌上珠,燕颔猿肱秾李肤。
十五学剑北击胡,羌歌燕筑送城隅。
城隅路接伊川驿,河阳渡头邯郸陌。
可怜少年把手时,黄鸟双飞梨花白。
秦王筑城三千里,西自临洮东辽水。
山边叠叠黑云飞,海畔莓莓青草死。
从来战斗不求勋,杀身为君君不闻。
凤皇楼上吹急管,落日裴回肠先断。
儿生三日掌上珠,燕颔猿肱秾李肤。
十五学剑北击胡,羌歌燕筑送城隅。
城隅路接伊川驿,河阳渡头邯郸陌。
可怜少年把手时,黄鸟双飞梨花白。
秦王筑城三千里,西自临洮东辽水。
山边叠叠黑云飞,海畔莓莓青草死。
从来战斗不求勋,杀身为君君不闻。
凤皇楼上吹急管,落日裴回肠先断。
这首诗描绘了一位少年将士的英勇形象,通过对比和夸张的手法,展示了他的成长速度与武艺高强。诗中“儿生三日掌上珠”一句,借用古代传说中的神话故事,比喻少年将士如同珍宝般迅速成长;“燕颔猿肱秾李肤”则形象地描绘了他强健的体魄和英俊的容貌。
“十五学剑北击胡,羌歌燕筑送城隅”两句,展示了少年将士的武艺成就及对国家边疆安全的贡献。这里的“十五学剑”表明他从极幼之年便开始学习武艺,“北击胡”则是他的使命和目标。
诗中接着描写了城隅(城墙边缘)与河流相连的地理环境,以及少年将士把握武器的情形。最后,“秦王筑城三千里,西自临洮东辽水”两句,通过对历史上大规模修建长城的引用,强调了防御线的宏大和坚固。
“山边叠叠黑云飞,海畔莓莓青草死”则是对战场惨烈景象的描绘,展示了一种悲壮的情感。接着,“从来战斗不求勋,杀身为君君不闻”两句表达了少年将士忠诚于国家和君主,无论生死都在所不辞。
最后,“凤皇楼上吹急管,落日裴回肠先断”一句,则是对战斗中的一幕的描写,通过音乐与死亡的结合,增强了诗歌的情感冲击力。整首诗通过对少年将士英勇事迹的描述,以及对战争惨烈景象的描绘,传达了一种深沉的悲壮情感和对英雄人物的赞美。
月儿圆也。趁金风,舒皓彩,碧空斜挂。
浸著两溪玉浪,一城霜瓦。
水楼上,招红袖,许多妖冶。閒话、都笑蟾孤兔寡。
桥头月下。记当年,周子隐,曾将虎射。
千古灵旗飒飒,英姿堪画。
到而今,嗟满目,渔村蟹舍。涛声、偏只共更声打。
二泉亭最好,分流处、日夜洗云根。
况翠叠青山,入帘滴滴,云移春水,映树鳞鳞。
还堪羡、酒旗无数飏,鸟语不时闻。
此日园丁,休嫌野老,隔年梅蕊,应认王孙。
从来繁华地,重留恋,倍觉香雾氤氲。
一带朱阑拂柳,画槛萦人。
被金尊促起,数声檀板,钿车送到,几队罗裙。
且自牵船竟去,莫待销魂。