种竹不在多,竹多翻自俗。
周生达此意,窗户惟数竹。
凉飙集雅吹,炎景消烦燠。
精神穆如咏,兴寄淇园绿。
谁云翡翠枝,不有凤凰宿?
苔阶近相对,色净尊中醁。
虽非沈湎事,庶以忘宠辱。
何可一日无,此君美如玉。
种竹不在多,竹多翻自俗。
周生达此意,窗户惟数竹。
凉飙集雅吹,炎景消烦燠。
精神穆如咏,兴寄淇园绿。
谁云翡翠枝,不有凤凰宿?
苔阶近相对,色净尊中醁。
虽非沈湎事,庶以忘宠辱。
何可一日无,此君美如玉。
这首元末明初的诗《此君轩,为周昉赋》是张昱所作,通过对种竹的描绘,展现了诗人对高雅生活和淡泊心境的追求。首句“种竹不在多,竹多翻自俗”强调了品质而非数量的重要性,暗示了周生选择少数几竿竹子,是为了追求雅致而非繁复。接下来的诗句描述了竹子带来的清凉与宁静,以及诗人从中获得的精神愉悦,仿佛置身于淇园般的绿色世界。
“谁云翡翠枝,不有凤凰宿”运用了象征手法,将竹子比作凤凰栖息的高贵之物,表达了对周生品格的赞美。诗人还提到竹子旁边的苔阶和尊中的美酒,虽然饮酒并非沉溺,却能让人忘却荣辱,体现出一种超然的生活态度。
最后两句“何可一日无,此君美如玉”,直接表达了对竹子的喜爱和依赖,称其为“此君”,寓意其如同君子般高尚,每天都不可或缺。整首诗通过竹子这一意象,展现了诗人对简朴高雅生活的向往和对朋友品德的赞赏。
送君行,君行直到东船里。
风物幽回宛似江之南,土壤肥夷可艺稷。
黍茫茫,墟市隔林皋,寂寂衡茅荫溪水。
天空鸥鸟閒,地古风俗美。
铿訇教铎振文声,子衿揖让春风里。
我欲乘桴直上海之涯,鱼龙掀舞烟涛起。
老翁晒网立船头,儿子叉鱼傍船尾。
滩声奏曲响琴窗,水风吹香堕书几。
先生宴坐清可人,陶写神情舒四体。
携壶觞,临沼沚,或开襟,或洗耳。
或赋长歌咏古今,或掉扁舟弄清泚。
世间万事岂足挂心旌,为问此乐平生还有几。
我欲诛茆结屋与君邻,我欲浮家泛宅学丹子。
云水之间,栖迟之乐,可以忘岁年,不知老之将至矣。
《送李希文典教东船里》【元·李延兴】送君行,君行直到东船里。风物幽回宛似江之南,土壤肥夷可艺稷。黍茫茫,墟市隔林皋,寂寂衡茅荫溪水。天空鸥鸟閒,地古风俗美。铿訇教铎振文声,子衿揖让春风里。我欲乘桴直上海之涯,鱼龙掀舞烟涛起。老翁晒网立船头,儿子叉鱼傍船尾。滩声奏曲响琴窗,水风吹香堕书几。先生宴坐清可人,陶写神情舒四体。携壶觞,临沼沚,或开襟,或洗耳。或赋长歌咏古今,或掉扁舟弄清泚。世间万事岂足挂心旌,为问此乐平生还有几。我欲诛茆结屋与君邻,我欲浮家泛宅学丹子。云水之间,栖迟之乐,可以忘岁年,不知老之将至矣。
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兖为礼义乡,自昔多名士。
佐也游夏徒,力学能崛起。
三冬文史富才华,万言入对天王家。
骑蟾秋折广寒桂,走马春看长安花。
承恩筮仕御史府,风生台阁膺佥举。
雅知严敬授祠官,奉礼山川来大楚。
祠宫清暇日有馀,焚香危坐读父书。
门外犹维桓典马,釜中屡出莱芜鱼。
嗟予老病衡茅下,时人弃置如土苴。
多公高义数相过,茅塞心胸赖陶泻。
霜风一夜吹庭闱,椿萱并瘁色养违。
再拜天颜零涕出,千里看云匍匐归。
佳城已卜牛眠地,屏立泰山带围泗。
种松畚土展孝诚,傍水依山砺仁知。
知明仁熟政乃攻,终丧还谒蓬莱宫。
致君尧舜付公等,伫令四海回淳风。
五风十雨年屡丰,吾何幸为田舍翁。
《送奉祠王良佐奔讣还兖城》【元·丁鹤年】兖为礼义乡,自昔多名士。佐也游夏徒,力学能崛起。三冬文史富才华,万言入对天王家。骑蟾秋折广寒桂,走马春看长安花。承恩筮仕御史府,风生台阁膺佥举。雅知严敬授祠官,奉礼山川来大楚。祠宫清暇日有馀,焚香危坐读父书。门外犹维桓典马,釜中屡出莱芜鱼。嗟予老病衡茅下,时人弃置如土苴。多公高义数相过,茅塞心胸赖陶泻。霜风一夜吹庭闱,椿萱并瘁色养违。再拜天颜零涕出,千里看云匍匐归。佳城已卜牛眠地,屏立泰山带围泗。种松畚土展孝诚,傍水依山砺仁知。知明仁熟政乃攻,终丧还谒蓬莱宫。致君尧舜付公等,伫令四海回淳风。五风十雨年屡丰,吾何幸为田舍翁。
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