老避嘲师昼不眠,喜闻书辟冠初筵。
车陪魏馆鸣笳路,食对何侯下箸钱。
使驿马归催露檄,学帷鳣堕晦馀编。
知君此举伸知己,宁似他人有一天。
老避嘲师昼不眠,喜闻书辟冠初筵。
车陪魏馆鸣笳路,食对何侯下箸钱。
使驿马归催露檄,学帷鳣堕晦馀编。
知君此举伸知己,宁似他人有一天。
这首诗描绘了一位士人在夜晚难以入眠,得知友人即将参加科举考试的喜悦心情。"老避嘲师昼不眠"表达了对科举之路的渴望和期待,也反映出作者对科举的重视。"喜闻书辟冠初筵"则具体指代即将参加科举的友人,预祝他成功。
接下来两句"车陪魏馆鸣笳路,食对何侯下箸钱"生动描绘了考生的生活场景和心理状态。作者以"车陪魏馆"形象化地表达了官宦人家的威严和科举的庄重,而"食对何侯下箸钱"则透露出考试前后的紧张气氛,考生可能需要通过贿赂来获取考试的便利。
在接下来的"使驿马归催露檄,学帷鳣堕晦馀编"中,作者通过对驿马和学习环境的描绘,表达了对友人即将参加科举考试的鼓励与支持。这些形象化的语言传递出一种急切和紧迫感,反映出当时士人的科举之路的艰辛。
最后两句"知君此举伸知己,宁似他人有一天"则表达了对友人深刻理解与支持。作者认为这种理解远超过一般人际关系中的互相了解和帮助,这种情谊在诗中被提升到了更高的层次。
整首诗通过细腻的情感描写和生动的场景再现,展现了古代士人的科举心态,以及彼此之间深厚的情谊。
六朝形势会层轩,前俯苍洲却践山。
二水中分鉴澄澈,万峰离立翠回环。
古人遗赏兴亡外,良守来居仁智间。
听讼遂同棠树爱,放怀真与海沤閒。
啸馀风雨知何处,望及云霞若可攀。
乔木参天怆城郭,浮萍满地笑人寰。
楚谣清绝酣秋兴,吴拂从容舞玉颜。
象魏由来心自远,湡浯聊复乐忘还。
掖垣幸许追遐躅,天禄仍欣接近班。
尘土扬州头欲白,远从君借慰疏孱。
自古佳丽地,到今风物奇。
群山尽回抱,绿水止逶迤。
事体存都会,繁华盛昔时。
秋声雄鼓角,晓色乱旌旗。
楼观浑飞动,林峦互蔽亏。
子鹅留客饮,白纻送歌词。
太守贵如此,郎官清可知。
虚投射堂策,深恨著鞭迟。