阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺。
乃翁去去莫回目,外有先生内有叔。
阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺。
乃翁去去莫回目,外有先生内有叔。
这首诗描绘了一幅温馨的家庭场景和对亲情的珍视。"阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺",生动地展现了孩子在启蒙阶段学习的情景,阿亭正在勤奋学习儒家经典,而阿孙则模仿着春天黄莺的鸣叫声学习语言,充满了生机与活力。"乃翁去去莫回目",表达了父亲对孩子的殷切期望,希望他能专注于学业,不要回头留恋。
接下来的诗句转向了离别之情:"人生最苦远别离,不须更折路傍柳",诗人感慨人生中最痛苦莫过于长久的分别,暗示了家庭成员即将分离,不必再折取路边的柳枝以寄托思念,因为家门口的柳树已经足够表达深情。"君家门外青垂垂",以门外青翠的柳树作为象征,形象地描绘出离别时的依依不舍,以及对未来的期待和祝愿。
整首诗情感真挚,既有对孩子的教育寄望,又有离别时的淡淡哀愁,体现了元代诗人宋褧的细腻情感和生活观察。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。