凤麟胶尽夜如何,共叹先生剑解多。
几度吊来唯白鹤,此时乘去必青骡。
图中含景随残照,琴里流泉寄逝波。
惆怅真灵又空返,玉书谁授紫微歌。
凤麟胶尽夜如何,共叹先生剑解多。
几度吊来唯白鹤,此时乘去必青骡。
图中含景随残照,琴里流泉寄逝波。
惆怅真灵又空返,玉书谁授紫微歌。
这首诗是唐代诗人张贲的作品,名为《奉和袭美伤开元观顾道士》。从内容来看,诗中表达了诗人对一位道士离去的感慨,以及对逝去时光的怀念。
“凤麟胶尽夜如何,共叹先生剑解多。”这里的“凤麟”可能指的是古代传说中的瑞兽,它们的出现往往象征着吉祥或是皇权的合法性。而“先生剑解多”则表明这位道士不仅拥有高超的剑术,还有着深邃的智慧和解答。
“几度吊来唯白鹤, 此时乘去必青骡。”诗人提到“白鹤”可能是指代某种纯洁或灵性之物,而“吊来”则暗示了对这位道士的召唤或邀请。至于“此时乘去必青骡”,则可能是在说这位道士将乘坐神马(以青骡为象征)离去,表达了一种超脱尘世的意境。
“图中含景随残照,琴里流泉寄逝波。”这里,“图中含景”可能是指画中的景致,而“随残照”则是在说这些景致随着日落而渐渐消失。至于“琴里流泉”,则是在形容一种超然的境界,好像琴声中也能听到溪流般的声音。而“寄逝波”则是在表达诗人对过往美好时光的留恋。
“惆怅真灵又空返,玉书谁授紫微歌。”诗中的“惆怅真灵”表现了诗人心中的不舍和哀伤,“又空返”则是说这种情感最终还是归于虚无。而“玉书谁授紫微歌”则是在问,这种高远的道德或修养,又是由谁来传授呢?这里的“紫微歌”可能指的是一种与天地合一的境界。
总体而言,这首诗通过对自然景物和超自然元素的描绘,表达了诗人对逝去时光的感伤,以及对于某种精神追求或修养的向往。
化工肖芸生,奇巧难思议。
同此草木群,若出夭乔类。
不枝而叶抽,有花亦芳秘。
其初含苞时,已具如椽势。
脱颖湘筠端,垂露紫毫锐。
濡染何淋漓,擘窠将一试。
又如犊角笋,戢戢生芒刺。
偶然一箨解,随风任飘坠。
层层裹锦绷,节节牢根蒂。
竹鞭掉尾长,瓜蔓真匏系。
连环锁金铃,绛珠为旒缀。
不意绿天中,乃有此瑰异。
尝考群芳谱,亦阅异物志。
谓花大于杯,色映芙蓉媚。
信兹菡萏俦,千叶重重翳。
一落复一开,蓂荚互更替。
自从夏徂秋,历冬已三季。
剥落经几回,而花终不萎。
篱菊方阑珊,岭梅又迢递。
为问枯荷根,繁华付水逝。
风霜感飘零,松柏长苍翠。
平时凡卉观,能别谁坚脆。
我欲倩摩诘,为写雪中意。
世无百日红,此花应可贵。
《芭蕉花》【清·刘绎】化工肖芸生,奇巧难思议。同此草木群,若出夭乔类。不枝而叶抽,有花亦芳秘。其初含苞时,已具如椽势。脱颖湘筠端,垂露紫毫锐。濡染何淋漓,擘窠将一试。又如犊角笋,戢戢生芒刺。偶然一箨解,随风任飘坠。层层裹锦绷,节节牢根蒂。竹鞭掉尾长,瓜蔓真匏系。连环锁金铃,绛珠为旒缀。不意绿天中,乃有此瑰异。尝考群芳谱,亦阅异物志。谓花大于杯,色映芙蓉媚。信兹菡萏俦,千叶重重翳。一落复一开,蓂荚互更替。自从夏徂秋,历冬已三季。剥落经几回,而花终不萎。篱菊方阑珊,岭梅又迢递。为问枯荷根,繁华付水逝。风霜感飘零,松柏长苍翠。平时凡卉观,能别谁坚脆。我欲倩摩诘,为写雪中意。世无百日红,此花应可贵。
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