敕子读诸书，纯驳似相间。
迪德在救失，固亦有所见。
手泽依然存，终焉竟亡汉。
《题养正图六十首·其三十九教子读书》全文
- 鉴赏
这首诗是清朝乾隆皇帝弘历所作，名为《题养正图六十首（其三十九）教子读书》。诗中以教子读书为主题，表达了对教育的重视和对后世子孙的期望。
首句“敕子读诸书”，直接点明了主题，即教导儿子广泛阅读各种书籍。接下来的“纯驳似相间”则暗示了知识的多样性和复杂性，既有纯粹的知识也有驳杂的观点，需要孩子在学习过程中分辨和吸收。
“迪德在救失，固亦有所见”两句，进一步强调了教育的目的在于引导孩子发现并纠正错误，同时通过阅读获得真知灼见。这里“迪德”可以理解为引导道德和智慧，“救失”则是指纠正错误或不足。
“手泽依然存，终焉竟亡汉”这两句则以历史为镜，提醒后人要珍惜前人的智慧和成果，同时也暗含了对未来的担忧，担心随着时间的流逝，这些宝贵的知识和道德准则可能会被遗忘或丧失。
整体而言，这首诗体现了弘历作为一位帝王对于教育的深刻理解和重视，以及对后世子孙的殷切期望，希望他们能够通过广泛阅读，吸取前人的智慧，不断进步，避免错误，最终实现个人和社会的全面发展。
- 作者介绍
-
弘历
朝代：清
- 猜你喜欢
梅花落
腊月正月早惊春，众花未发梅花新。
可怜芬芳临玉台，朝攀晚折还复开。
长安少年多轻薄，两两共唱梅花落。
满酌金卮催玉柱，落梅树下宜歌舞。
金谷万株连绮甍，梅花密处藏娇莺。
桃李佳人欲相照，摘叶牵花来并笑。
杨柳条青楼上轻，梅花色白雪中明。
横笛短箫凄复切，谁知柏梁声不绝。
啼饥儿
啼饥儿，逐队来。
学作嗷嗷鸣中泽，似歌似哭不成哀。
行人坐车心不忍，阿母倚门顾儿哂。
前车方去后车来，睨而相视嗾以吻。
儿啼饥，不号寒。身裹厚棉絮，口含薄饼干。
从来蒙养重廉耻，齐鲁之风乃有此。
君不见，野居门外女如花，阿母随后抱琵琶。