苍黄瘦硬立颓垣,疑是栽时第一根。
早岁孤君惟二子,暮年千亩尽诸孙。
雨鞭老迸苍龙骨,霜节寒封古藓痕。
消得培滋号尊者,把诗题作野人轩。
苍黄瘦硬立颓垣,疑是栽时第一根。
早岁孤君惟二子,暮年千亩尽诸孙。
雨鞭老迸苍龙骨,霜节寒封古藓痕。
消得培滋号尊者,把诗题作野人轩。
这首诗描绘了一幅古老竹子的生动图景,通过对比和联想,展现了时间的流逝与生命的延续。开篇“苍黄瘦硬立颓垣”四字勾勒出一副枯槁挺拔的老竹形象,“疑是栽时第一根”则让人浮想联翩,似乎这棵竹子便是当年种植之初的那一根。
“早岁孤君惟二子”透露出竹子的生长轨迹,从孤独到繁衍,充满了生命力的象征。而“暮年千亩尽诸孙”则描绘出老竹在晚年时已经繁衍成片,不仅仅是数量上的增加,更是在空间上扩张开来,形成了一片竹海。
“雨鞭老迸苍龙骨”一句借用了雨打竹叶的声音,如同老迸的鼓点,将时间的痕迹和自然力的洗礼展现得淋漓尽致。而“霜节寒封古藓痕”则进一步加深了这种感觉,似乎连霜凛也无法摧毁这份生命力,只能将其封存起来。
最后,“消得培滋号尊者”一句中,“消得”二字表达了一种物我两忘的境界,而“把诗题作野人轩”则是诗人对这幅画面的一种超然物外的赞美,将自己融入自然之中,达到了一种精神上的自由和解脱。
整首诗通过对老竹生长环境和生命力的描写,展现了诗人对于时间、自然与生命本质的深刻思考。
殷家少子真白眉,业精小戴无荒嬉。
寻师过浙不惮远,角艺南京常数奇。
成均正值收材日,羡子束书偕计入。
司成教法严如霜,六馆雁行分甲乙。
暑雨吹风尘不飞,诸生有恩容暂归。
离亭一尊柳阴重,插河双桨浪痕肥。
君家兄弟子出色,好取明经发先德。
会报他时会有期,坊表巍巍碧山侧。
翩翩顾公子,天性酷嗜书。
不作纨绮态,被服若老儒。
平时数过我,芸香袭襟裾。
一朝戒行李,迢递随征车。
云赴秋试期,暂返临淮居。
由来君子心,自与列士殊。
从师读周易,日月成居诸。
纷纷百家语,涉猎乃其馀。
有才不自露,所得宁锱铢。
想见南畿秀,岿然得明珠。
谁能漱艺芳,而复味道腴。
夙志倘无爽,一荐诚区区。
春风载酒出,相送官道隅。
长歌丹桂篇,送子青云衢。
石头城上黄云消,石头城下纷琼瑶。
登陴四顾穷远瞩,长江万里飞银潮。
鸦翻落木隐楼堞,虎踞寒山嗟六朝。
袁生九京那可作,莫愁双桨谁招邀。
古来重德不重险,方今一统归唐尧。
丰年几见饱麰麦,太平有象歌渔樵。