汉阳在何许,越在河之北。
圣朝富文物,要使均万国。
辍我学省彦,以为远方重。
化成亟归来,明堂待梁栋。
汉阳在何许,越在河之北。
圣朝富文物,要使均万国。
辍我学省彦,以为远方重。
化成亟归来,明堂待梁栋。
这首诗是宋代诗人赵蕃所作的《送刘得华赴汉阳教授二首(其二)》。诗中,诗人表达了对友人刘得华被选派到汉阳担任教授的赞赏和期待。他询问汉阳的具体位置,暗示了对友人远行的关切。接着,诗人称赞圣明的朝廷注重文化与文物的传承,希望这种文明能够普及到全国各地,实现均衡发展。
诗人提到让刘得华这样的才俊离开京城,去偏远地方发挥重要作用,体现了对人才的重视和国家治理的理念。最后,诗人鼓励刘得华尽快完成使命,因为朝廷的明堂(象征着重要的政治和文化中心)正期待他的栋梁之材归来,为国家建设贡献力量。
整首诗语言简练,情感真挚,既表达了对友人的祝福,也寓含了对国家教育和人才选拔的深沉思考。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。