入门先学圃,隙地垦榛芜。
一雨喧童稚,双畦逐老夫。
充厨先野菜,虚架代新瓠。
爱此同生意,何曾计有无。
入门先学圃,隙地垦榛芜。
一雨喧童稚,双畦逐老夫。
充厨先野菜,虚架代新瓠。
爱此同生意,何曾计有无。
这首诗描绘了在园中劳作的情景,充满了生活气息和农耕文化的韵味。首句“入门先学圃,隙地垦榛芜。”点明了主题,进入园中首先学习耕种,即使是荒废的土地也努力开垦。接着,“一雨喧童稚,双畦逐老夫。”描述了一场雨后,孩子们在园中欢声笑语,老人们则在田间忙碌,生动展现了农忙时节的景象。随后,“充厨先野菜,虚架代新瓠。”说明了园中的产出首先满足了日常饮食所需,野菜和新葫芦是主要的收获。最后,“爱此同生意,何曾计有无。”表达了对园中生活的热爱与满足,不在乎物质的多寡,体现了诗人对自然生活的向往和内心的宁静。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了农耕生活的真实面貌,以及诗人对这种生活方式的深情赞美和内心世界的平和与满足。
梅鋗岭外秦时关,西樵以南皆仙山。
硕人薖轴可望不可到,千岩万壑溪潺湲。
虹桥似宴曾孙处,龙湫即是东瓯路。
台岳飞来一片霞,天窗散作晴空雾。
树树五柳丝,山山丛桂枝。
何期招隐客,但咏归来辞。
白云洞口杳无极,考槃在涧差堪适。
岂为山公高阳池,不知丞相平泉石。
五色清波映凤毛,双栖丹穴齐鹓翼。
于陵可灌,伯成可耕,硕人且蜡樵中屐。
君不见汝南袁夏甫,身却公车步,后人袭汉三公府。
君不见襄阳庞德公,深居鹿门中,有子仕魏诸士宗。
硕人隐矣多寿祉,夏甫德公亦如此。