怜才心事无双,教泽深长留学校;
知己生平第一,师恩高厚并君亲。
怜才心事无双,教泽深长留学校;
知己生平第一,师恩高厚并君亲。
此联以“怜才心事无双”开篇,表达了对人才的深切关怀与尊重,认为在处理人才问题上无人能及。接着“教泽深长留学校”,赞美了教育的深远影响,强调了学校作为知识传播和道德培育的重要场所,其贡献将长久留存。后两句“知己生平第一,师恩高厚并君亲”则进一步深化主题,将知遇之恩与师恩置于极高的评价之上,甚至与君王之恩相提并论,突显了师长在个人成长历程中的重要地位和深远影响。整体而言,此联高度颂扬了教育者对于人才培养和人格塑造的卓越贡献,以及在人们心中所占据的独特而崇高的位置。
碎飘灯梦绮堕虚廊,依稀听鸣环。
恁流苏一桁,红楼半角,相望阑珊。
故国秋风万户,起踏小帘间。
忆近花铃语,淹过春间。
陡顿月沉声急,和卷茅战叶,消息漫漫。
似昆阳风雨,飞动却无端。
想依然、佳人庭宇,问诉情、谁分蹑虚孱。
垂杨畔,系斑骓处,掩恨幽单。
古墙阴,添花绚彩,茸茸闹春绣。雨声归后。
疑瞰户梅鬟,钿翠光溜。去来燕子还知否。
巢泥寻故有。又几日、绿尘蛛闹,双鸳从去久。
潇湘岸边扫愁多,琅干上、点泪斑斑文秀。
凭认取,冰霜凝,黛痕依旧。
人间事、自今自古,幽恨对、闲庭关半亩。
便谢了、席门车辙,斜阳明巷口。