为士贵立志，志立名乃成。
所以贤圣徒，尚志尤兢兢。
维子我同里，祖父实相知。
弱冠志己殊，昼夜穷书诗。
春秋绍家学，讲究探玄微。
明经夙抱负，应聘来京畿。
金门特召试，辞藻何陆离。
裒然居上第，侪辈咸相推。
翩翩持教铎，去作淦庠师。
清晨来告别，执手聊蹰踟。
骊驹且未动，尽此黄金卮。
大河日东注，白云正南驰。
朝经直沽北，暮驻长淮西。
钟山屹相望，庐阜雄且奇。
九江既浩荡，南浦何逶迤。
洪都集冠盖，车马纷往来。
弥楫剑江涘，舣棹萧水湄。
金川对玉笥，佳气含朝晖。
诸生集衿佩，瞻拜盛容仪。
舍菜谨趋谒，揖让生光辉。
升堂闻丝竹，宴会及兹时。
优游敷文教，作育怀切偲。
士风振颓靡，俗化厚民彝。
末学惩剽窃，弥文戒夸毗。
由兹兴治理，简拔有所资。
勖哉志道德，永矢期勿隳。
《赠钟观伯司训新淦邑庠》【明·金幼孜】为士贵立志，志立名乃成。所以贤圣徒，尚志尤兢兢。维子我同里，祖父实相知。弱冠志己殊，昼夜穷书诗。春秋绍家学，讲究探玄微。明经夙抱负，应聘来京畿。金门特召试，辞藻何陆离。裒然居上第，侪辈咸相推。翩翩持教铎，去作淦庠师。清晨来告别，执手聊蹰踟。骊驹且未动，尽此黄金卮。大河日东注，白云正南驰。朝经直沽北，暮驻长淮西。钟山屹相望，庐阜雄且奇。九江既浩荡，南浦何逶迤。洪都集冠盖，车马纷往来。弥楫剑江涘，舣棹萧水湄。金川对玉笥，佳气含朝晖。诸生集衿佩，瞻拜盛容仪。舍菜谨趋谒，揖让生光辉。升堂闻丝竹，宴会及兹时。优游敷文教，作育怀切偲。士风振颓靡，俗化厚民彝。末学惩剽窃，弥文戒夸毗。由兹兴治理，简拔有所资。勖哉志道德，永矢期勿隳。
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这首诗是明代诗人金幼孜所作的《赠钟观伯司训新淦邑庠》，通过对钟观伯立志求学、勤奋努力、最终成为教育界的佼佼者的描述，展现了其高尚的道德品质和卓越的学术成就。诗中不仅赞扬了钟观伯个人的成长历程，也体现了作者对于教育事业的重视与期待。
诗的开篇即点明了立志的重要性，“为士贵立志，志立名乃成”，强调了个人目标与成就之间的紧密联系。接着，通过“所以贤圣徒，尚志尤兢兢”进一步阐述了志向在个人成长过程中的关键作用，以及贤人圣者对此的高度重视。
随后，诗人以“维子我同里，祖父实相知”引出钟观伯的家庭背景，表明其成长环境对其个人发展的影响。通过“弱冠志己殊，昼夜穷书诗”描绘了钟观伯年轻时的勤奋学习，展现了他立志求学的决心和毅力。
诗中还提到了钟观伯在学术上的追求，“春秋绍家学，讲究探玄微”，表明他在继承家族学问的同时，不断探索更深奥的知识领域。其“明经夙抱负，应聘来京畿”则展示了他为了实现自己的理想而远赴京城的决心。
“金门特召试，辞藻何陆离”描述了钟观伯在选拔考试中的出色表现，其“裒然居上第，侪辈咸相推”则表明了他在同辈中的杰出地位。诗中通过“翩翩持教铎，去作淦庠师”表达了他对教育事业的热爱和投身其中的决心。
最后，诗人以对钟观伯的勉励结束全诗，“勖哉志道德，永矢期勿隳”，寄予了对其未来在道德修养和教育事业上持续发展的期望。整首诗不仅赞美了钟观伯的个人成就，也传递了对于教育和道德价值的深刻思考。
共寻双树叩三乘，竹院空留塔影层。
结厦亦飞云外锡，登山时度水边藤。
应疑朱户非蓬户，始信诗僧即圣僧。
若遇北宗相问讯，阿獠今复有南能。