仙子来仙山,授君碧玉屑。
更约三千年,去看桃花结。
仙子来仙山,授君碧玉屑。
更约三千年,去看桃花结。
这首诗以仙人赠予碧玉屑为引子,描绘了一幅超凡脱俗的仙境景象,寄寓了对友谊长存、共同追求美好未来的期许。诗中“仙子来仙山,授君碧玉屑”两句,既展现了仙界的神秘与高洁,也暗示了友谊的珍贵与纯洁。通过“碧玉屑”的比喻,不仅形象地描绘了赠物的珍贵,也寓意着知识、智慧或美德的传递。
“更约三千年,去看桃花结”则进一步深化了主题,将友情的深厚与长久比作三千年后的桃花盛开,象征着友谊如同自然界的美好一样,无论经过多少岁月的洗礼,都能绽放出更加灿烂的光彩。这种对未来美好愿景的期待,体现了诗人对友情的珍视以及对生活充满乐观的态度。
整体而言,这首诗通过富有想象力的场景构建和生动的比喻,表达了对真挚友谊的赞美和对未来美好生活的向往,展现了明代文人的浪漫情怀和哲学思考。
俯仰存太上,华景秀丹田。
左顾提郁仪,右盼携结璘。
六度冠梵行,道德随日新。
宿命积福应,闻经若玉亲。
天挺超世才,乐诵希微篇。
冲虚太和气,吐纳流霞津。
胎息静百关,寥寥究三便。
泥丸洞明景,遂成金华仙。
魔王教授事,故能朝诸天。
皆从斋戒起,累功结宿缘。
飞行凌太虚,提携高上人。