长安有路极分明,何事幽人旷不行?
遂使蓁茅成间塞,仅教麋鹿自纵横。
徒闻绝境劳悬想,指与迷途却浪惊。
冒险甘投蛇虺窟,颠崖堕壑竟亡生。
长安有路极分明,何事幽人旷不行?
遂使蓁茅成间塞,仅教麋鹿自纵横。
徒闻绝境劳悬想,指与迷途却浪惊。
冒险甘投蛇虺窟,颠崖堕壑竟亡生。
这首诗是明代哲学家王守仁所作的《示诸生三首》中的第三首。诗中描绘了一幅荒凉而充满隐喻的画面,通过长安之路的明确与幽人不走形成对比,揭示了追求理想与现实困境之间的矛盾。
首句“长安有路极分明”,描绘出一条清晰可见的道路,象征着理想的追求和目标的明确。然而,“何事幽人旷不行?”紧接着提出疑问,为何那些寻求心灵宁静或超脱世俗之人,却选择避开这条明确的道路,不踏上追求内心平和与智慧的旅程?
接下来的两句“遂使蓁茅成间塞,仅教麋鹿自纵横。”形象地描绘了道路被蓁茅(杂草)阻塞,麋鹿自由自在地在其中游荡,暗示了理想与现实之间的隔阂,以及人们在面对困难与诱惑时的选择。蓁茅象征着阻碍与困境,麋鹿则代表了随波逐流、放任自我的状态。
“徒闻绝境劳悬想,指与迷途却浪惊。”这两句表达了对理想之地的向往与想象,但当真正指出迷途时,却引发了不必要的惊慌与困惑。这里强调了理想与现实之间的距离,以及人们在追求理想过程中的迷茫与不安。
最后两句“冒险甘投蛇虺窟,颠崖堕壑竟亡生。”进一步深化了主题,描述了为了追求理想而不惜冒险,甚至甘愿进入危险之地,但最终却可能走向毁灭。这里不仅指出了追求理想过程中可能面临的危险与牺牲,也暗含了对盲目追求、忽视现实风险的警示。
整体而言,这首诗通过对长安之路与幽人行为的对比,以及对理想与现实、冒险与牺牲的探讨,展现了王守仁对于人生追求、道德修养及理想实现的深刻思考。诗中蕴含的哲理,既是对个人修身养性的启示,也是对社会道德风尚的反思。
一月三过公,此非儿女情。
诗人感伐木,相鸟犹嘤鸣。
尚友百世近,结交千里轻。
矧惟生并时,况复居同城。
携手未宜少,兴发从公行。
开口露肝胆,解衿顿尘缨。
心亲爱自至,外物都忘形。
赤日留中天,火云正峥嵘。
颇复哀老子,安眠枕群经。
冰泮池水绿,春意亦已归。
长杨特多思,浩荡随风飞。
弄舟不用楫,漾漾陶春晖。
回还无终极,孰谓江湖非。
举觞属坐人,行乐常苦稀。
一醉捐百虑,念子勿相违。
乘日复来游,北林稍芳菲。
当令鱼与鸟,识我心无机。
先民任天真,吾得见其器。
其器云如何,盖若刳木类。
不戕生以戚,不伤材以蔽。
不以远见遗,不以枯见弃。
因其无用姿,授以有用意。
取彼自然象,廓此闳然制。
岂无彫磨工,不欲败淳粹。
岂无青黄文,不欲增巧伪。
其高岂无盖,不设簋簠制。
其下岂无舟,不著鸡鸟丽。
任真肆穫落,肯慕金玉贵。
儿童诮敦朴,妇女惊丑异。
岂若轻薄子,形容混兹世。
矜愚以相高,饰貌以自喜。
淳风陷衰薄,古道丧简易。
自非窊樽民,慎勿同一醉。
吾爱谢宣城,适意安独往。
虽联凤池步,不废山泉赏。
吾慕应休琏,感事能属书。
颇婴下流谤,独占仁智居。
寥寥二贤后,忽忽千载馀。
若士不可追,此风或在予。
延石象众山,决泉泻交渠。
林壤使我欣,不知岁月徂。
薜萝分蔽亏,松竹相扶疏。
时时四方客,顾此亦踟蹰。
傥遇钟子期,知子情所摅。