便便腹笥五车书,博览三冬富有馀。
邺架谁能窥李泌?茂陵空老病相如。
野磷似点燃藜火,残卷重披走蠹鱼。
时有行人暗挥涕,隔江遥望好楼居。
便便腹笥五车书,博览三冬富有馀。
邺架谁能窥李泌?茂陵空老病相如。
野磷似点燃藜火,残卷重披走蠹鱼。
时有行人暗挥涕,隔江遥望好楼居。
这首诗描绘了一位饱读诗书的学者形象,通过丰富的典故和生动的比喻,展现了其博学多才与内心的孤独。首联“便便腹笥五车书,博览三冬富有馀”以“五车书”形容学问之广博,“三冬”则暗示时间之久远,表达了诗人深厚的学识积累。颔联“邺架谁能窥李泌?茂陵空老病相如”运用了李泌和司马相如的典故,李泌是唐代著名的政治家和文学家,而司马相如则是汉代著名的辞赋家,这里借以表达诗人虽才华横溢却难以得到赏识或施展的机会,如同李泌未能在邺架上留下痕迹,司马相如晚年只能在病痛中度过。颈联“野磷似点燃藜火,残卷重披走蠹鱼”以“野磷”象征亡灵,暗喻逝去的生命;“藜火”和“残卷”则象征着微弱的学问之光和未尽的知识探索,而“走蠹鱼”则形象地描绘了书籍中的虫蛀,隐喻知识的流失。尾联“时有行人暗挥涕,隔江遥望好楼居”描绘了周围人的哀伤与羡慕之情,他们或许为诗人的才华未能得到应有的认可而感到惋惜,同时也对诗人的生活状态表示同情。整体而言,这首诗通过对学者形象的刻画,表达了对知识追求者命运的感慨,以及对其精神世界的深刻理解。
无竹恐人俗,无梅忧竹孤。
阿连解我意,为致三尺株。
莳之西窗前,青白相与扶。
梅瘦竹亦瘠,岂唯人独癯。
终年厄贫病,藉尔得暂愉。
索酒莫计盏,瓶罄当续沽。
平生喻工部,许我诗盟与。
迩来每见每匆匆,倚赖深春间归路。
问我自行何所去,告以吴门当小住。
问公公有故人否,为我略营薪水助。
欣然惠我书一纸,为我殷勤谈所以。
我云素书难送汝,并复因之陈骪骳。
公言于我则厚矣,枫落吴江自为累。
幸逃乌有一先生,犹胜东城老居士。
听琴访黄冠,置酒烦好事。
邀我过其庐,二子相与至。
开囊出书画,黄李可人意。
蕙梅妙疑神,旧识子扬子。
水仙初破颜,缟袂亦启齿。
婆娑哦其间,二子俱徙倚。
杯行略数计,共约到罍耻。
忽闻鼓连村,络绎催我起。
有愧孟浩然,业饮故恤是。