尘埃汩没伺候工，离骚不振矜鱼虫。
风云谁复话蓍蔡，不图履狶哀屠龙。
挟笺搦管坐书空，咿嚘堂上酣歌钟。
乃知造物戏儿童，不妨远目送归鸿。
莫怪魏瓠无所容，此去未许江船东。
五经不埽途辙穷，门庭日月生皇风。
太阿剖室砺以石，坐埽鹳鹤摇天雄。
《杂诗五首·其三》全文
- 鉴赏
这首诗《杂诗五首（其三）》由金代诗人李经所作，通过丰富的意象和深邃的哲理，展现了诗人对人生、社会以及自然界的深刻思考。
首句“尘埃汩没伺候工”，描绘了尘世中忙碌而庸碌的生活景象，暗示了诗人对现实的不满与厌倦。接着，“离骚不振矜鱼虫”一句，借用屈原《离骚》中的典故，表达了诗人对传统精神的向往与追求，同时也暗含了对当下的失望之情。“风云谁复话蓍蔡，不图履狶哀屠龙”两句，进一步深化了这种情感，通过对比古人与今人的不同境遇，表达了对时代变迁的感慨。
“挟笺搦管坐书空，咿嚮堂上酣歌钟”描绘了诗人独自在书斋中沉思、创作的情景，通过“书空”这一动作，形象地表现了诗人内心的空虚与迷茫，而“酣歌钟”则透露出一种超脱世俗、寻求精神慰藉的渴望。接下来，“乃知造物戏儿童，不妨远目送归鸿”两句，运用比喻手法，将诗人对生活的态度比作对待儿童游戏的态度，既体现了对生活琐碎的淡然，也蕴含着对远方自由的向往。
“莫怪魏瓠无所容，此去未许江船东”一句，通过引用古代寓言故事，表达了诗人对自身处境的无奈与对未来的不确定感。“五经不埽途辙穷，门庭日月生皇风”则揭示了诗人在知识与道德层面的追求，以及面对困境时内心的挣扎与坚持。“太阿剖室砺以石，坐埽鹳鹤摇天雄”最后两句，以象征手法，表达了诗人对理想与现实冲突的深刻理解，以及在逆境中保持坚韧不拔的精神状态。
整体而言，这首诗通过对日常生活、历史典故、自然景象的描绘与反思，展现了诗人复杂的情感世界和对人生、社会的深刻洞察，具有较高的艺术价值和思想深度。
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