冲泥匹马笑重来,可道王阳驭未回。
寸禄总非淹国士,北堂还待旅颜开。
冲泥匹马笑重来,可道王阳驭未回。
寸禄总非淹国士,北堂还待旅颜开。
这首诗描绘了诗人卢龙云在入京补谪后,带着对老母亲的牵挂,暂时居住在清源地途中的感慨。诗中充满了对亲情的深切怀念和对仕途的无奈与反思。
首句“冲泥匹马笑重来”,生动展现了诗人骑着马穿越泥泞,再次踏上旅途的情景,一个“笑”字,既包含了对过往经历的释然,也透露出对未来未知的乐观态度。接着,“可道王阳驭未回”,这里借用了东汉名士王阳(即王充)的故事,表达了诗人虽有归隐之意,但现实的羁绊却难以摆脱,暗含着对官场束缚的无奈。
“寸禄总非淹国士”,说明诗人对自己的官职并不满意,认为自己并非适合官场的杰出人才,流露出对自身价值的反思和对真正实现自我抱负的渴望。“北堂还待旅颜开”,则表达了诗人对家庭的深深挂念,尤其是对年迈的母亲,希望自己的归来能给家人带来欢笑和安慰,体现了浓厚的家庭情感。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和巧妙的典故运用,展现了诗人复杂的心境和对人生、家庭的深刻思考,是一首充满深情和哲理的作品。
堂堂王夫子,实为乡曲英。
十年游太学,冬雪而秋萤。
南宫掇异等,四海驰俊声。
未展霄汉志,忧患遽所丁。
自言程之徒,高论何峥嵘。
彬彬媚学子,鼓箧称诸生。
何必骛时文,但贵存其诚。
道义苟内充,爵禄必尔缨。
吾师昔如斯,草泽膺弓旌。
劝讲迩英阁,探颐多研精。
祝李乐其说,谈辨惟纵横。
仲子颇守常,归来自穷经。
一日贤诏下,折桂何芳馨。
先生遂荐之,横经阖闾城。
又欲荐祝子,可方古岩耕。
宜从布衣起,知足平搀抢。
贵公问其人,科举颇所更。
答言彼材豪,不肯循度程。
贵公闻之笑,何以取官荣。
推毂既未效,鼓枻归洞庭。
先生跻禁从,仲子亦飞腾。
召对趋九陛,一言帝心倾。
亟命迁京秩,训词人所惊。
庶可共学者,品题自师评。
李子独不偶,沿流出舒荆。
游谒公卿间,落寞无所成。
迩来贫且病,屏迹居四明。
自言已膏肓,无以保性灵。
我嗟师友义,此道久凋零。
寄言后学者,中庸当力行。
《程之徒》【宋·李正民】堂堂王夫子,实为乡曲英。十年游太学,冬雪而秋萤。南宫掇异等,四海驰俊声。未展霄汉志,忧患遽所丁。自言程之徒,高论何峥嵘。彬彬媚学子,鼓箧称诸生。何必骛时文,但贵存其诚。道义苟内充,爵禄必尔缨。吾师昔如斯,草泽膺弓旌。劝讲迩英阁,探颐多研精。祝李乐其说,谈辨惟纵横。仲子颇守常,归来自穷经。一日贤诏下,折桂何芳馨。先生遂荐之,横经阖闾城。又欲荐祝子,可方古岩耕。宜从布衣起,知足平搀抢。贵公问其人,科举颇所更。答言彼材豪,不肯循度程。贵公闻之笑,何以取官荣。推毂既未效,鼓枻归洞庭。先生跻禁从,仲子亦飞腾。召对趋九陛,一言帝心倾。亟命迁京秩,训词人所惊。庶可共学者,品题自师评。李子独不偶,沿流出舒荆。游谒公卿间,落寞无所成。迩来贫且病,屏迹居四明。自言已膏肓,无以保性灵。我嗟师友义,此道久凋零。寄言后学者,中庸当力行。
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