大汉茂材有异等之科,振拔殊尤,今视诸昔;
吾湘骚赋为词章所祖,渊源忠孝,道存乎人。
大汉茂材有异等之科,振拔殊尤,今视诸昔;
吾湘骚赋为词章所祖,渊源忠孝,道存乎人。
此联赞颂王子章入学之事,以大汉与吾湘的文化底蕴为背景,寓意深远。
上联“大汉茂材有异等之科”,借古代大汉时期的选拔制度,比喻王子章在众多学子中脱颖而出,拥有与众不同的才能与学识。“振拔殊尤”则进一步强调其杰出与独特之处,暗示其在学术或才艺上的非凡成就。
下联“吾湘骚赋为词章所祖,渊源忠孝,道存乎人”则将话题转向湖南,提到湖南自古以来便以骚赋(指屈原等楚辞作家的作品)为文学之源,强调忠孝之道是其文化的核心价值。这里的“道存乎人”意为道德与价值观深植于人心,暗含对王子章个人品德与精神追求的高度期许。
整体而言,这副对联不仅赞美了王子章的才华与品德,也巧妙地融入了中国传统文化中的重要元素,寄寓了对其未来学业与人生道路的美好祝愿。
纷纷荣瘁何能久,云雨从来翻覆手。
恍如一梦堕枕中,却见三贤起江右。
嗟君妙质皆瑚琏,顾我虚名但箕斗。
明朝冠盖蔚相望,共扈翠辇朝宣光。
武皇已老白云乡,正与群帝骖龙翔,独留杞梓扶明堂。
农功各已收,岁事得相佐。
为欢恐无及,假物不论货。
山川随出产,贫富称小大。
寘盘巨鲤横,发笼双兔卧。
富人事华靡,綵绣光翻座。
贫者愧不能,微挚出舂磨。
官居故人少,里巷佳节过。
亦欲举乡风,独唱无人和。
前年阳亢骄,旱日赤如血。
万里随羽书,挥鞭无留辙。
炎毒乘我虚,两岁苦病暍。
遇夏火气高,烦蒸不可活。
饱闻食罂粟,能涤胃中热。
问邻乞嘉种,欲往愧屑屑。
适蒙故人惠,筠箧裹山叶。
堂下开新畦,布艺自区别。
经春甲未坼,边冷伤晚雪。
清和气忽动,地面龟兆裂。
含滋竞出土,新绿如短发。
常虑蒿莠生,锄薙不敢阙。
时雨近沾足,乘凌争秀发。
开花如芙蕖,红白两妍洁。
纷纷金蕊落,稍稍青莲结。
玉粒渐满房,露下期采折。
攻疾虽未知,适愿已自悦。
呼童问山鼎,芳乳将可设。