黄金买吴儿,明珠换楚女。
七岁作鸾歌,八岁能凤舞。
黄金买吴儿,明珠换楚女。
七岁作鸾歌,八岁能凤舞。
这首诗描绘了江南地区对艺术人才的重视与培养,通过“黄金买吴儿,明珠换楚女”这两句,形象地展现了人们不惜代价去获取和培养具有音乐舞蹈天赋的儿童。接下来的“七岁作鸾歌,八岁能凤舞”,则进一步展示了这些儿童在极幼小的年纪便展现出非凡的艺术才华,能够熟练地演唱鸾鸟之歌,翩翩起舞如同凤凰一般。
整体而言,此诗不仅赞美了江南地区对艺术的热爱与追求,也反映了当时社会对于儿童教育和艺术培养的高度关注。通过具体的场景和细节描写,生动地刻画出一幅古代江南地区繁荣昌盛、文化氛围浓厚的社会画卷。
逢人说爱山,谁何是真爱。
苟无丘壑情,在眼犹不在。
君看终南客,岂不卧兴对。
奈何心自盲,坐失烟霞态。
蔡侯故静者,肯与青山背。
作堂老其间,列岫俨襟带。
萝月散庭隅,白云屯户外。
疏棂纳遥碧,平几挹横黛。
青山信在兹,心镜两融会。
岂效逋客徒,匿情绐松桧。
咨余秉微尚,颇亦厌尘壒。
幸君分半青,著我函丈对。
园林非不佳,名字著难稳。
稍与流俗异,讥呵来噂噂。
我堂名温乐,窃慕涑水翁。
我亭名五绿,又希午桥公。
客来笑不已,诮我何其鄙。
拳拳二相国,所爱人爵耳。
闻之为一咍,争端自予开。
嗟予信鄙矣,笑客亦愚哉。
相诚吾所爱,何必裴与马。
唐非无李卢,宋亦有章蔡。
尔知相何物,是谓圣贤宅。
士而不为此,何以下膏泽。
孟轲出昼意,宣尼载质心。
温岂独甘乐,裴非锢园林。
二扁有深意,客讵窥其涘。
吾言岂狂言,刀尺自孔氏。
明发遵西陆,驱车月流光。
佳山迎车来,知是古馀杭。
危树露如雨,平野日未阳。
支流滀清源,弱羽无高翔。
人家丛灌下,世载山水乡。
扣门作午憩,白饭羞文鲂。
邂逅有足欢,离合非其常。
主人不予鄙,予留亦徜徉。